| LEADER |
05603nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1840016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عتريس، محمد عيد
|g Atrees, Mohamed Eid
|e مؤلف
|9 271687
|
| 245 |
|
|
|a إدارة رأس المال النفسي وعلاقتها بتحقيق الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية - جامعة الزقازيق:
|b دراسة حالة
|
| 246 |
|
|
|a Managing Psychological Capital and its Relationship to Achieving Job Satisfaction among Faculty Members at the Faculty of Education - Zagazig University:
|b A Case Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى كيفية تفعيل إدارة رأس المال النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الزقازيق بما يحقق الرضا الوظيفي لهم، واستخدم البحث منهج دراسة الحالة، من خلال التأصيل الفكري والنظري لكل من إدارة رأس المال النفسي والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما، ورصد الجهود والمبادرات المصرية، والوقوف على واقع إدارة رأس المال النفسي وعلاقتها بالرضا الوظيفي، من خلال عدة أساليب ووسائل لأسلوب دراسة الحالة، حيث تم إعطاء صورة هامة أو نبذة أولية عن الكلية وبعض ملامحها، ثم استعراض بعض الوثائق والسجلات والقرارات وتحليلها وبيان انعكاساتها على كل من رأس المال النفسي والرضا الوظيفي، وإجراء مقابلات شخصية، وتطبيق دراسة استطلاعية، ثم تطبيق دراسة ميدانية "استبانة" على عينة ممثلة من أعضاء هينة التدريس (أستاذ متفرغ، أستاذ، أستاذ مساعد، مدرس) بكلية التربية جامعة الزقازيق، حيث بلغ حجم العينة (٨٢) فردا وبنسبة 54.3% هو من المجتمع الأصلي، وذلك للوقوف على دور إدارة الكلية (العميد والوكلاء) في إدارة وتنمية رأس المال النفسي، بما يدعم تحقيق الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، وأسفرت نتائج الدراسة الميدانية عن وجود جونب قوة وأوجه قصور في هذا الدور، كما أسفرت عن وجود معوقات عديدة وعوامل متنوعة تعوق تحقيق الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالكلية. وفي ضوء ما سبق قدم البحث تصورا مقترحا لإدارة رأس المال النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس، بما يسهم في تحقيق الرضا الوظيفي لهم.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at .how to activate the management of psychological capital among the faculty members of the Faculty of Education, Zagazig University, in order to achieve job satisfaction for them, and the research used the case study approach through the intellectual and theoretical rooting of each of the psychological capital management and job satisfaction and the relationship between them, and monitoring Egyptian efforts and initiatives, and stand on The reality of psychological capital management and its relationship to job satisfaction through several methods and means of the case study, where a preliminary general picture of the college and its features was set, then looking at some documents, records and decisions and explaining their implications for both psychological capital and job satisfaction, conducting personal interviews, and" applying an exploratory study and a field study "questionnaire" to a representative sample of faculty members (emeritus professor, professor, assistant professor, teacher) at the Faculty of Education, Zagazig University, where the sample size reached (82) individuals, which is 54.3% from the original community, This is to find out the role of the college administration (the dean and agents) in managing and developing psychological capital in a way that supports achieving job satisfaction among the faculty members. The results of the field study revealed the strengths and shortcomings of this role, as well as the presence of many obstacles and various factors that hinder the achievement of job. Satisfaction among the faculty members Therefore, the current research presented a suggested concept for managing the psychological capital of the faculty members, in a way that contributes to achieving job satisfaction for them.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة رأس المال النفسي
|a الرضا الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الزقازيق
|
| 692 |
|
|
|a إدارة رأس المال النفسي
|a الرضا الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a دراسة حالة
|b Psychological Capital Management
|b Job Satisfaction
|b Faculty Members
|b Case Study
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Educational Administration
|l 027
|m س7, ع27
|o 1521
|s مجلة الإدارة التربوية
|v 007
|x 2682-3489
|
| 856 |
|
|
|u 1521-007-027-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1098833
|d 1098833
|
