يجب تسجيل الدخول أولا
الإسهام النسبي لكل من الذاكرة البصرية وبعض المتغيرات الديموغرافية في التنبؤ بالتمييز البصري للأطفال الصم وضعاف السمع
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relative Contribution of Visual Memory and some Demographic Variables in Predicting Visual Discrimination of Deaf and Hard of Hearing Children |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | ترکستاني، مريم بنت حافظ عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Turkistani, Maryam |
| المجلد/العدد: | ج81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1053 - 1100 |
| DOI: |
10.12816/EDUSOHAG.2021.130228 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1099367 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاکرة البصرية | التمييز البصري | القدرات المعرفية البصرية | رياض الأطفال | الصم وضعاف السمع | Visual Memory | Visual Discrimination | Visual Cognitive Abilities | Kindergarten | Deaf | Hard of Hearing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
226
| LEADER | 04994nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1840556 | ||
| 024 | |3 10.12816/EDUSOHAG.2021.130228 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a ترکستاني، مريم بنت حافظ عمر |g Turkistani, Maryam |e مؤلف |9 591690 | ||
| 245 | |a الإسهام النسبي لكل من الذاكرة البصرية وبعض المتغيرات الديموغرافية في التنبؤ بالتمييز البصري للأطفال الصم وضعاف السمع | ||
| 246 | |a The Relative Contribution of Visual Memory and some Demographic Variables in Predicting Visual Discrimination of Deaf and Hard of Hearing Children | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 1053 - 1100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة التنبؤية بين الذاكرة البصرية والتمييز البصري لدى الأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة رياض الأطفال، إضافة إلى الكشف عن الفروق في الذاكرة البصرية والتمييز البصري لدى الأطفال الصم وضعاف السمع وفقا لاختلاف درجة القصور السمعي -النوع الاجتماعي -العمر الزمني. وتم تطبيق مقياسي الذاكرة البصرية والتمييز البصري تطبيقا فرديا بعد التحقق من الخصائص السيكو مترية لهما على ١٠١ طفل أصم وضعيف سمع في رياض الأطفال في مدينة الرياض، وكشفت النتائج عن وجود علاقة بين التمييز البصري وكل من الذاكرة البصرية وبعض المتغيرات الديموجرافية (النوع الاجتماعي، العمر الزمني، نوع الإعاقة السمعية (الصم، وضعاف السمع) مع إمكانية التنبؤ بالتمييز البصري من خلال الذاكرة البصرية والمتغيرات الديموغرافية، ولم توجد فروق في الذاكرة البصرية والتمييز البصري بين الذكور والإناث، كما لم توجد فروق في الذاكرة البصرية بين الأطفال الصم والأطفال ضعاف السمع في حين كشفت النتائج عن وجود فروق بينهما في التمييز البصري بينهما لصالح الأطفال الصم، كما كشفت تائج الدراسة عن وجود اختلاف في التمييز البصري والذاكرة البصرية بين الأطفال الصم وضعاف السمع تبعا لاختلاف العمر الزمني لصالح الأطفال في عمر ٦ سنوات. | ||
| 520 | |b This study aimed to investigate the predictive relationship between visual memory and visual discrimination among deaf and hard of hearing children in the preschool stage, as well as to detect the differences in visual memory and visual discrimination among deaf and hard of hearing children according in relation to the degree of hearing impairment, gender, and age. A visual memory and a visual discrimination tasks were administered individually on 101 deaf and hearing-impaired children enrolled in kindergartens in Riyadh. Results revealed a relationship between visual discrimination and both visual memory and some demographic variables (gender, age, and type of hearing disability (deaf, and hard of hearing). Our findings also found no gender differences in visual memory and visual discrimination between males and females, in addition no differences were detected in visual memory between deaf and hearing-impaired children. In contrast, our results revealed that there were differences between deaf and hard of hearing children in the visual discrimination task in favor of deaf children, results also showed differences on visual discrimination and visual memory between deaf and hard of hearing children in regards to their age in favor of six-year-old children. | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a أطفال الروضة |a الإعاقة السمعية |a ضعف السمع |a الذاکرة البصرية |a التمييز البصري |a القدرات المعرفية البصرية | ||
| 692 | |a الذاکرة البصرية |a التمييز البصري |a القدرات المعرفية البصرية |a رياض الأطفال |a الصم وضعاف السمع |b Visual Memory |b Visual Discrimination |b Visual Cognitive Abilities |b Kindergarten |b Deaf |b Hard of Hearing | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 081 |m ج81 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-081-020.pdf |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130228.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1099367 |d 1099367 | ||
عناصر مشابهة
-
المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة في مدينة الرياض
بواسطة: تركستاني، مريم بنت حافظ عمر منشور: (2019) -
علاقة الإدراك البصري بتعلم الكتابة عند التلاميذ الحاملين للزرع القوقعي المتمدرسين في السنه الثالثة من التعليم الابتدائي
بواسطة: العطوي، سليمة منشور: (2022) -
الذاكرة البصرية لدى الأطفال ضعيفي السمع
بواسطة: عوده، غفران محمد منشور: (2024) -
تأثير برنامج تربية حركية مقترح على تحسين بعض الجوانب الوجدانية والاجتماعية للأطفال الصم وضعاف السمع من 4-6 سنوات
بواسطة: محمد، مدحت علي أبو سريع منشور: (2019) -
دور الرسوم التوضيحية بالكتب الدراسية في تنمية بعض مهارات الادراك البصري لطفل الروضة من وجهة نظر المعلمات في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: السيد، رشا سيد أحمد محمد منشور: (2022)
