| LEADER |
05619nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1840612 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2021.130233
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، هالة عبداللطيف محمد رمضان
|g Ramadan, Hala Abd Ellatif Mohamed
|e مؤلف
|9 230698
|
| 245 |
|
|
|a Predictors of Obsessive - Compulsive Disorder in Clinical and Non-Clinical Samples:
|b A Meta - Analysis
|
| 246 |
|
|
|a التحليل البعدي للعوامل المنبئة باضطراب الوسواس القهري في العينات الإکلينيكية وغير الإکلينيكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الهدف: اقترحت النماذج المعرفية للوسواس القهري أن المسؤولية / التهديد المتضخم، وأهمية / التحكم في الفكر، والكمال/ التأكيد، هي عوامل منبئة قوية بأعراض الوسواس القهري. وافترضت نظرية التعلق أن تلك العوامل المعرفية هي معتقدات قهرية يمكن تفسيرها ضمن علاقة الارتباط الأسري. على الرغم من إجراء العديد من الدراسات حول خصوصية العوامل المعرفية والتعلق الأسري بالنسبة إلى الوسواس القهري، إلا أن دراسات التحليل البعدي غير كافية حول العوامل المنبئة بالوسواس القهري. باستخدام تقنيات التحليل البعدي، لخصت الدراسة الحالية بيانات الدراسات السابقة لفحص ما يلي: (أ) ما هي أقوى المتنبئات المرتبطة بأعراض اضطراب الوسواس القهري في العينات الإكلينيكية وغير الإكلينيكية. الطريقة: تم البحث في قواعد البيانات على الإنترنت. تم تضمين الدراسات السابقة التي تقوم: (أ) بتقييم أعراض اضطراب الوسواس القهري في العينات الإكلينيكية أو غير الإكلينيكية، (ب) تبحث في العلاقة الارتباطية أو التنبؤية بأعراض اضطراب الوسواس القهري. تم تضمين ١٧ دراسة (ن= ٦٢٣٨) في التحليلات البعدية العشوائية الأثر. النتائج: كان حجم التأثير على علاقة العوامل المنبئة بأعراض الوسواس القهري متوسطاً. ارتبطت العوامل المنبئة بقوة بأعراض الوسواس القهري [r = 0.456، p = .0001] الاستنتاجات: باستخدام تقنية التحليل البعدي، فحصت الدراسة الحالية العوامل المنبئة باضطراب الوسواس القهري، وكشفت أن العوامل المعرفية مثل "المسؤولية / التهديد المتضخم، أهمية/ السيطرة على الفكر، والكمال/ التأكيدية" والتعلق الأسري هي عوامل تنبؤية للوسواس القهري.
|
| 520 |
|
|
|b Objective: cognitive models of OCD proposed that inflated responsibility/threat, importance/control of thought, and perfectionism/certainly are a vulnerability and maintenance cognitive factors specific to OCD symptoms. Attachment theory assumed that those cognitive factors are obsessive beliefs that can be explained within a family-attachment relationship. Although several studies have been conducted on the specificity of cognitive factors and family–attachment relative to OCD, a meta analysis on this issue does not exist yet. Using meta-analytic techniques, the current study summarized cross-sectional data to examine: (a) which stronger predictors are related to OCD symptoms in clinical and non-clinical samples. Method: Online databases were searched. Cross-sectional studies were included if they (a)assessed OCD symptoms in clinical or non-clinical samples, (b) reported correlations or between-groups data (predictors of OCD symptoms). Seventeen studies (n= 6238) were included in random-effect meta-analyses. Results: Effect size on relation of predictors to OCD symptoms was medium. predictors were strongly associated with OCD symptoms [r= 0.456, p=.0001], Conclusions: Using meta-analytic technique, the current study examined predictors of obsessive - compulsive disorder, and it revealed that cognitive factors such as “inflated responsibility/threat, importance/control of thought, and perfectionism/certainly “and family- attachment are predictors of OCD.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a اضطراب الوسواس القهري
|a العينات الإکلينيكية
|a العينات غير الإکلينيكية
|a التحليل البعدي
|a المنبئات
|
| 692 |
|
|
|a المنبئات
|a اضطراب الوسواس القهري
|a عينة اکلينيكية
|a عينة غير اکلينيكية
|a التحليل البعدي
|b Predictors
|b Obsessive - Compulsive Disorder
|b Clinical Sample
|b Non-Clinical Sample
|b Meta - Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 081
|m ج81
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-081-024.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130233.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1099420
|d 1099420
|
