| المستخلص: |
تهدف استراتيجية وبرامج تطبيق إدارة الموهبة في الموارد البشرية إلى تطوير مفهوم ثقافة التركيز على المواهب كمصدر للتنافس وتزويد هذه الموارد بمساعدة الأفراد لإنجاز أفضل قدراتهم ومواهبهم كما تساعد الأعمال للاستجابة للتحديات، والدخول إلى أسواق جديدة، والتحرك إلى الأمام في سبيل المنافسة والتنافس. وأصبح الاهتمام بإدارة المواهب ضروريا لتحقيق أداء عال، وظهرت مصطلحات ومفاهيم جديدة في المواهب الإدارية وإدارتها، وزاد الاهتمام به أخيرا بصفته مفهوما يركز على مفهوم الاهتمام بالقدرات والمواهب والمهارات الفعالة في الموارد البشرية. هدف البحث إلى: 1- إيجاد العلاقة بين دور إدارة المواهب في ضوء القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم. 2- إيجاد الفروق بين درجة إدارة المواهب في ضوء القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم وبين متغيرات البحث. 3- الكشف عن أكثر المتغيرات تأثيرا على إدارة المواهب في عينة البحث. 4- الكشف عن أكثر المتغيرات تأثيرا على القدرات الإبداعية والابتكارية بين الطالبات في عينة البحث. توصل البحث: 1- وجود علاقة ارتباطية بين استبيان إدارة المواهب واستبيان القدرات الإبداعية والابتكارية للطالبات ككل. 2- وجود فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في استبيان إدارة المواهب في ضوء القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم تبعا للمتغيرات التالية (المستوى التعليمي للطالبات، عمر الطالبات، الدخل الأسري، عدد أفراد الأسرة). 3- وجود فروق ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في استبيان القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم تبعا للمتغيرات التالية (المستوى التعليمي للطالبات، عمر الطالبات، الدخل الأسري، عدد أفراد الأسرة). 4- اختلاف نسبة مشاركة العوامل المؤثرة على إدارة المواهب في ضوء القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم. 5- اختلاف نسبة مشاركة العوامل المؤثرة على القدرات الإبداعية والابتكارية لطالبات كلية التصاميم. أوصى البحث بـ: 1- الاهتمام بإنشاء مراكز لاكتشاف الموهوبات داخل الحرم الجامعي وتشجيع استثمار المواهب من فئة الطالبات ووجود آلية رقمية لتميز الموهوبات والاعتماد على طرق اختيار متنوعة تقيس الكفاءة من عدة جوانب. 2- عقد دورات تدريبية من قبل منتمين في مجال إدارة المواهب لاكتشاف القدرات الإبداعية والابتكارية للموهوبات في الجامعة بمختلف الأقسام. 3- تفعيل دور الأسرة في صقل الموهبة للأبناء من خلال التحاقهم بمراكز الموهوبين داخل الجامعة وخارجها. 4- وضع نظام شفاف للحوافز مبني على أسس تضمن التميز والإبداع في الأداء ومكافأة المبدعين وتوفير مصادر مالية ووضع معايير وأنظمة خاصة بتقييم الإبداع والأفكار الإبداعية للطالبات. 5- مواكبة الفكر الإداري المعاصر في مجال إدارة المواهب وتوفير أساليب التعلم الحديثة وتوفير معامل ومختبرات وكل ما يلزم الموهوبين لإنجاز قدراتهم.
The HR Talent Management Strategy and Programs aim to develop the concept of a talent-focused culture as a source of competition and provide these resources with the help of individuals to achieve their best abilities and talents. It also helps businesses respond to challenges, enter new markets, and move forward to compete and compete. Interest in talent management has become essential for high performance, and new terminology and concepts have emerged in managerial talent and management, and finally increased as a concept focused on the concept of capacity and talent and effective skills in human resources. The research aims to: 1- Finding the relationship between the role of talent management in the light of the creative and innovative abilities of the students of the Faculty of Designs. 2- Find the differences between the degree of talent management in the light of the creative and innovative abilities of students of the Faculty of Design and research variables. 3- Detecting the most influential variables on talent management in the research sample. 4- Detection of the most influential variables on the creative and innovative abilities among the students in the research sample. Search Results: 1- There is a correlation between the talent management questionnaire and the creative and innovative abilities questionnaire for female students as a whole. 2- The existence of statistically significant assumptions between the average scores of the sample in the talent management questionnaire in the light of the creative and innovative abilities of students of the Faculty of Designs according to the following variables (educational level of students, age of students, family income, number of family members). 3- There are statistically significant differences between the average scores of the sample in the questionnaire of creative and innovative capabilities of students of the Faculty of Designs according to the following variables (educational level of students, age of students, family income, number of family members). 4- Different participation rate factors affecting talent management in the light of the creative and innovative capabilities of students of the Faculty of Designs. 5- Different participation rate of factors affecting the creative and innovative abilities of students of the Faculty of Designs. I recommend Search by: 1- Interest in the establishment of centers for the detection of talent on campus and encourage the investment of talent from the category of female students and the existence of a digital mechanism for the excellence of talent and rely on a variety of selection methods that measure efficiency in several aspects. 2- Holding training courses by belonging in the field of talent management to discover the creative and innovative abilities of talents in the university in various departments. 3- Activating the role of the family in the refinement of talent for children by joining talented centers inside and outside the university. 4- Develop a transparent system of incentives based on the foundations to ensure excellence and creativity in performance and reward creators and provide financial resources and the development of standards and regulations for the evaluation of creativity and creative ideas for students. 5- Keeping pace with the contemporary administrative thought in the field of talent management and the provision of modern learning methods and the provision of laboratories and laboratories and all the necessary talented to achieve their abilities.
|
