العنوان بلغة أخرى: |
The Spatial Variation of the Efficiency of Secondary Education Services in Al-Rifai District |
---|---|
المصدر: | المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
الناشر: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالجليل، ضلال منذر منعثر (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 53 - 67 |
DOI: |
10.33193/IJoHSS.17.2020.160 |
ISSN: |
2708-5414 |
رقم MD: | 1100253 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التباين المكاني | خدمات التعليم الثانوي | قضاء الرفاعي | Spatial Disparity | Secondary Education Services | Al-Rifai District
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعاني أغلب المدن العراقية من مشاكل خدمات التعليم الثانوي مما يؤدي إلى ضعف الكفاءة في هذه الخدمات متمثلة بعدم تطابق بعض معاييرها مع معايير وزارة التخطيط العراقية، لذلك عرض البحث ظاهرة التباين المكاني لكفاءة خدمات التعليم الثانوي في قضاء الرفاعي، وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التوزيع المكاني لخدمات التعليم الثانوي في مركز القضاء (الرفاعي) ونواحيه (قلعة سكر، النصر، الفجر) وتحديد مستوى كفاءتها وفقا للمعايير التربوية المعمول بها في العراق، وختمت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي تؤكد على أهمية تحسين خدمات التعليم الثانوي في منطقة الدراسة. Most Iraqi cities suffer from problems of secondary education services, which leads to low efficiency in these services, as some of their criteria do not match the Iraqi Ministry of Planning standards. The research, therefore, presented the phenomenon of spatial variation of the efficiency of secondary education services In Al-Rifai district, this study aims at identifying a Spatial reality distribution of secondary education services in In centre Al-Rifai district and its environs (Qalat Sukar, Al-Nasr and Al- Fjr) And to determine its level of efficiency by the educational standards in force in Iraq. The study concluded with a set of conclusions and recommendations emphasizing the importance of improving secondary education services in the study area. |
---|---|
ISSN: |
2708-5414 |