| LEADER |
02614nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1841880 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 592384
|a الأزهري، رجاء
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرأسمال البشري واقتصاد المعرفة:
|b المغرب أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الرأسمال البشري واقتصاد المعرفة... المغرب أنموذجاً. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث، فعرض المبحث الأول المفاهيم الأساسية (اقتصاد التربية، الرأسمال البشري، المعرفة). وتحدث المبحث الثاني عن الرأسمال البشري في بعض المرجعيات والتقارير الوطنية. وتضمن مطالب، فذكر المطلب الأول الخطاب الملكي، وتحدث الثاني عن الميثاق الوطني للتربية والتكوين. وبين المطلب الثالث تقرير الخمسينية. وتطرق المطلب الرابع إلى الرؤية الاستراتيجية (2015-2030) لإصلاح التعليم. وذكر المطلب الرابع تقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي. وناقش المطلب الخامس تقرير المندوبية السامية للتخطيط حول قياس الرأس مال البشري للمغرب. وأشار المبحث الثالث نحو مدرسة منتجة للرأسمال البشري في ومضات بيداغوجية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن المعرفة دوما ومازالت قاعدة السلوك والبناء في المجتمع البشري، وعنصراً رئيساً في عملية التشكيل النفسي والثقافي للفرد والجماعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الإدار التعليمية
|a التنمية البشرية
|a اقتصاد المعرفة
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|f Bāḥiṯūn
|l 010
|m ع10
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-010-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1100789
|d 1100789
|
