| LEADER |
02528nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1841964 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 592422
|a الوردي، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a النظام التعليمي الفرنسي بالمغرب زمن الحماية ودوره في ظهور الحس الوطني وتطوره:
|b المدارس الحرة وجمعياتها أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2020
|g شتنبر
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور النظام التعليمي الفرنسي بالمغرب زمن الحماية في ظهور الحس الوطني وتطوره، المدارس الحرة وجمعياتها نموذجاً. استهلت الدراسة الحديث عن المدارس الحرة وما ألحق بها من جمعيات تلاميذية هو بالضرورة حديث عن الوسط الذي تنتمي إليه، أي نمط التعليم الذي أفرز نخبة مثقفة جديدة تلقت تعليمها في ظل نظام مبتدع من لدن الحماية، كما إن التعليم يعد من أهم المجالات التي كان لها تأثير واضح في الفرد والمجتمع على حد سواء بداية زمن الحماية. وتناولت الدارسة عدة نقاط، تحدثت الأولى عن ملامح النظام التعليمي الفرنسي، الهواجس والأهداف. وأشارت الثانية إلى ظهور التعليم الحر وتبلوره داخل مشروع الحركة الوطنية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن النظام التعليمي الفرنسي برز بالمغرب زمن الحماية من خلال العرض أعلاه متشبعاً بفكرة الهيمنة عبر المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التاريخ المعاصر
|a الإدارة التعليمية
|a الاستعمار الفرنسي
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|f Bāḥiṯūn
|l 011
|m ع11
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-011-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1100844
|d 1100844
|
