| LEADER |
03271nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1841970 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 592436
|a معراس، خديجة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مقاربة النوع الاجتماعي بالمغرب من خلال التدريس:
|b الواقع والتحديات
|
| 260 |
|
|
|b عياد أبلال
|c 2020
|g شتنبر
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على مقاربة النوع الاجتماعي بالمغرب من خلال التدريس، الواقع والتحديات. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث، فعرض المبحث الأول النوع والتمرس. وبين المبحث الثاني توجهات منظومة التربية والتكوين واستراتيجيتها في إدماج مقاربة النوع الاجتماعي. واشتمل على مطلبين، فتحدث المطلب الأول عن المرجعيات الوطنية. وأوضح المطلب الثاني التزامات المغرب الدولية. واستعرض المبحث الثاني استراتيجيات الوزارة لإدماج مقاربة النوع الاجتماعي في الكتاب المدرسي. وتضمن مطالب، فتحدث المطلب الأول على المستوى المعرفي. والمطلب الثاني على المستوى المواقف والسلوكيات. والمطلب الثالث على مستوى البرامج والمضامين. والمطلب الرابع على مستوى التكوين. والمطلب الخامس على مستوى التواصل. والمطلب السادس على مستوى التنفيذ. وأظهر المبحث الثالث الجهود المبذولة لوضع سياسات عمومية في قطاع التعليم تأخذ بعين الاعتبار بعد النوع الاجتماعي في ميزانية (2015). واندرج تحته مطالب، فذكر المطلب الأول برنامج توسيع العرض المدرسي. وذكر المطلب الثاني برنامج الدعم الاجتماعي. وأشار المطلب الثالث إلى تطور مؤشرات التكافؤ بين الجنسين لولوج التعليم الأساسي بين سنة (2000-2001) وسنة (2013-2014). واختتم البحث بالإشارة إلى التحديات الكثيرة التي تقف أمام حق النساء في التعليم من الفقر والتزويج المبكر والتهميش والإقصاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي
|a التربية والتعليم
|a التخطيط التربوي
|a النوع الاجتماعي
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|f Bāḥiṯūn
|l 011
|m ع11
|o 1830
|s باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية
|t Researchers: Moroccan Journal of Social Sciences and Humanities
|v 000
|x 2509-1328
|
| 856 |
|
|
|u 1830-000-011-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1100864
|d 1100864
|
