| LEADER |
05457nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1841982 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2020.134296
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البزنط، أندريا أنور أيوب سعيد
|g Albzand, Andria Anwar Ayob Said
|e مؤلف
|9 591024
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إثرائي متكامل لتنمية الإدراك الحسي ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب التوحد:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Integrated Enrichment Program in Development of Sensory Perception and Social Interaction Skills by Children with Autism Disorder:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1366 - 1478
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج إثرائي متكامل في تنمية الإدراك الحسي ومهارات التفاعل الاجتماعي، مثل مهارة التواصل الاجتماعي، الاستقبال، التقليد، التعاون، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من (14) طفلا من ذوي اضطراب التوحد من عمر (4-6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، كل مجموعة (7) أطفالا ضابطة وأخرى تجريبية بمتوسط عمري قدره (5.42) سنة وانحراف معياري قدره (1.00) درجة، ونسب ذكاء ما بين (70-78) على مقياس جوودارد. واستخدم الدراسة الحالي مقياسي مهارات الإدراك الحسي ومهارات التفاعل الاجتماعي (إعداد/ الباحثة)، ومقياس جودارد لذكاء الأطفال ذوي اضطراب التوحد ومقياس كارز، وكذلك البرنامج التدريبي المتكامل (إعداد/ الباحثة) والذي استمر على مدار (33) جلسة لمدة ثلاثة شهور. وتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: فاعلية برنامج إثرائي متكامل في تنمية مهارات الإدراك الحسي ومهارات التفاعل الاجتماعي للطفل التوحدي، فحقق الأطفال تحسن في مهارات الإدراك الحسي (الحركي والبصري والسمعي واللمسي والشمي والتذوقي)، وفي مهارات التفاعل الاجتماعي (مهارة التواصل الاجتماعي والاستقبال والتقليد والتعاون)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب أفراد المجموعة التجريبية "الأبعاد والدرجة الكلية لمقياسي الإدراك الحسي ومهارات التفاعل الاجتماعي" بين القياس البعدي والتتبعي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current study is to verify the effectiveness of an integrated enrichment program in developing sensory perception and social interaction skills, such as the skill of social communication, reception, imitation, cooperation. The study sample in its final form consisted of (14) children with autism from the age of (4- 6) years, and they were divided into two groups, each group (7) children were control and the other experimental, with an average age of (5.42) years and a standard deviation of (1.00) degrees, and intelligence ratios between (70- 78) on the Gooddard scale. The current study used the two scales of perceptual skills and social interaction skills (preparation / study er), Goddard scale of intelligence of children with autism and the Cars scale, as well as the integrated training program (preparation / study er), which lasted over (33) sessions for a period of three months. To the following results: The effectiveness of an integrated enrichment program in developing the perceptual skills and social interaction skills for the autistic child, so the children achieved improvement in the perceptual skills (movement, visual, auditory, tactile, olfactory and taste), and in social interaction skills (the skill of social communication, reception, imitation and cooperation), and the absence of Statistically significant differences between the ranks of the experimental group members, "dimensions and total degree of the two scales for perceptual perception and social interaction skills" between post-measurement and tracking.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب التوحد
|a الأطفال التوحديين
|a الإدراك الحسي
|a مهارات التفاعل الاجتماعي
|a البرامج الإثرائية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إثرائي متكامل
|a الإدراك الحسي
|a مهارات التفاعل الاجتماعي
|a أطفال اضطراب التوحد
|b An Integrated Enrichment Program
|b Sensory Perception
|b Social Interaction Skills
|b Children with Autism Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 017
|m ع17
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-017-025.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_134296.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1100873
|d 1100873
|
