منظومة التربية والتعليم المغاربية وتحدى الرقمنة: مقاربة سوسيولوجية
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: | عياد أبلال |
| المؤلف الرئيسي: | برلال، إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | شتنبر |
| الصفحات: | 177 - 185 |
| ISSN: |
2509-1328 |
| رقم MD: | 1100889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على منظومة التربية والتعليم المغربية وتحدي الرقمنة، مقاربة سوسيولوجية. تناول البحث عدة محاور، استعرض المحور الأول من لمسيد إلى المدرسة أو لمسيد بحلة جديدة، وتعني لمسيد المدرسة القرآنية التي انتشرت خلال الثلاثينيات في المغرب، واشتمل على ظهور المدرسة العصرية بالمغرب، والمنظومة التربوية المتأزمة. وتناول المحور الثاني الموظف والموظف نحو نقد مزدوج، واشتمل على تعريف الموظف، والموظَف. وناقش المحور الثالث الرقمنة كضرورة عدة حلول لمشاكل المنظومة التربوية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن قضية المناهج المعتمدة في التدريس والتقييم والانتقاء والتي تبدو أحد أكبر المشاكل التي تعرقل مسار التعليم المغربي نحو تنمية قضية المناهج المعتمدة فالذاكرة مهمة ولا يمكن الاستغناء عن حفظ الأشياء المهمة لأن المشكل يكمن في تحفيظ المعلومات لا يجب أن يكون الهدف الرئيس في التعليم ولتطوي عملية التعليم في المغرب يجب فصله عن الرهانات السياسية والأمنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2509-1328 |
عناصر مشابهة
-
تفعيل الرقمنة الذكية بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: الخولاني، مروة محمود إبراهيم منشور: (2021) -
التعليم وتحدي الثورة المعرفية
بواسطة: بدران، شبل منشور: (2002) -
التعليم الرقمي في المدرسة المغربية وتحدي الممارسة البيداغوجية
بواسطة: لوشاحي، عبدالحق منشور: (2020) -
التعليم وتحدي الثورة المعرفية
بواسطة: بدران، شبل منشور: (1999) -
العبودية الرقمية ووباء كورونا: نحو مزيد من الاستعباد
بواسطة: برلال، إبراهيم منشور: (2020)
