ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الحسية في خفض بعض مظاهر الاضطرابات الحسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Counseling Program Based on the Sensory Activities in Reducing some Aspects of the Sensory Disorders for Children with Simple Mental Disability
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الريس، رحاب أحمد عبدالقادر (م. مشارك), رضوان، نهي عبدالحميد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1568 - 1631
DOI: 10.21608/JFKGP.2020.134307
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1100892
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة العقلية البسيطة | الأنشطة الحسية | الاضطرابات الحسية | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | الأنشطة الحسية | الاضطرابات الحسية | الأطفال ذوي الإعاقة العقلية | Counseling Program | Sensory Activities | Sensory Disorders | Children with Simple Mental Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج إرشادي قائم على الأنشطة الحسية لخفض بعض مظاهر الاضطرابات الحسية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، تكونت العينة من خمسة أطفالا (3 ذكورا و2 إناثا) تتراوح أعمارهم ما بين (4 :6) سنوات كعمر عقلي ممن يعانون من مظاهر الاضطرابات الحسية والملتحقين بجمعية التثقيف الفكري والتابعة لمديرية التضامن الاجتماعي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، كما استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات كالتالي: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تقنين أ. د/ محمود السيد أبو النيل)، مقياس الاضطرابات الحسية للأطفال من ذوي الإعاقة العقلية (إعداد الباحثة)، برنامج قائم على الأنشطة الحسية (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى أنه: توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (العينة التجريبية) على مقياس الاضطرابات الحسية في القياسين القبلي والبعدي للبرنامج لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (العينة التجريبية) على مقياس الاضطرابات الحسية في القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج الإرشادي القائم على الأنشطة الحسية، مما يدل على فاعلية البرامج الإرشادي القائم على الأنشطة الحسية في خفض بعض مظاهر الاضطرابات الحسية لدى الأطفال من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.

The aim of the current research is to prepare a counseling program based on sensory activities to reduce some manifestations of sensory disturbances in children with mild mental disabilities. The sample consisted of five children (3 males and 2 females) whose ages ranged between (4: 6) years of mental age who suffer from Manifestations of sensory disturbances and those enrolled in the Intellectual Education Association affiliated with the Social Solidarity Directorate. The quasi-experimental approach based on one-group experimental design was used, and the researcher also used a set of tools as follows: Stanford-Binet scale of intelligence, fifth image (codification of Prof. Dr. Mahmoud El-Sayed Abu El-Nil) Sensory Disorders Scale for Children with Mental Disabilities (the researcher's preparation), a program based on sensory activities (the researcher's preparation) The results of the current research concluded that: There are statistically significant differences between the mean scores of kindergarten children with mild mental disabilities (the experimental sample) on the scale of sensory disturbances in the pre and post measurements of the program in favor of the post measurement, there are no statistically significant differences between the average grades of kindergarten children with Simple mental disability (experimental sample) on the scale of sensory disturbances in the post and tracer measurements of the indicative program based on sensory activities, which indicates the effectiveness of counseling programs based on sensory activities in reducing some manifestations of sensory disturbances in children with mild mental disabilities.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.