ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية...>الوصف

اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو برامج التعلم عن بعد في مديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of English Teachers towards Distance Learning Programs in the Karak Kasabah Directorate of Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الجعافرة، حنان محمد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jaafreh, Hanan Mohammad Abd Al-Kareem
المجلد/العدد: مج4, ع33
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 77 - 91
DOI: 10.26389/AJSRP.B050420
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الغة الإنجليزية | التعليم الإلكتروني | طرق التدريس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | الاتجاهات | معلمي اللغة الإنجليزية | Distance Learning | Attitudes | English Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو برامج التعلم عن بعد في مديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من 27 فقرة تمثل اتجاهات المعلمين نحو استخدام برامج التعلم عن بعد وتم توزيعها على عينة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية وعددهم 160 معلما ومعلمة، وقد أظهرت النتائج أن اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو استخدام برامج التعلم عن بعد إيجابية وبتقدير (3.92) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة التدريسية ولصالح الخبرة (10 سنوات فأكثر). واستنادا للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لتعزيز اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية نحو برامج التعلم عن بعد في مديرية التربية والتعليم في قصبة الكرك وعموم المملكة الأردنية.

This study aimed to identify the attitude of English teachers toward distance learning programs in the Karak Kasabah Directorate of Education study sample consisted of (160) male and female teachers. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was used as a tool for data collection; it consisted of (27) paragraphs. The result showed that the attitude of English teachers toward distance learning programs were positive with (3.92) score The finding also showed there were no statistically significant differences between attitude refers to the sex (male and female) of teachers in addition there were statistically significant differences between teachers (5years and less) of experience and with (5-10) years of experience in favor of the second group and statistically significant differences between teachers (5-10) years of experience with (10 and more) years of experience in favor of the second group. Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals to enhance the attitudes of English language teachers towards distance learning programs in the Directorate of Education in the Karak Kasbah and throughout the Kingdom of Jordan.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.