ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية استخدام التعلم بالتعاقد في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أحمد، لبنى السيد عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 36 - 66
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1101251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
LEADER 03364nam a22002057a 4500
001 1842339
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 592739  |a أحمد، لبنى السيد عبدالفتاح  |e مؤلف 
245 |a فعالية استخدام التعلم بالتعاقد في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2015  |g أبريل 
300 |a 36 - 66 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية التعلم بالتعاقد في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية، وتمثلت عينة البحث في طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة طنطا شعبة اللغة الإنجليزية تعليم أساسي وبلغ حجم العينة (141) طالب وطالبة كمجموعة تجريبية واحدة للبحث، ولتحقيق أهداف البحث طبقت الباحثة اختبارا تحصيليا واختبار مواقف ومقياس الاتجاه نحو البيئة قبليا وبعديا للتحقق من فعالية التعلم بالتعاقد في تحقيق اهداف البحث، وأوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة شبه تجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة شبه تجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المواقف لصالح التطبيق البعدي. وكذلك أسفرت نتائج البحث إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة شبه تجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو البيئة لصالح التطبيق البعدي. وأوصت نتائج البحث على ضرورة تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة كالتعلم بالتعاقد، إلى جانب اهتمام كليات التربية ببرامج إعداد المعلم بحيث تشمل برنامجا للوعي البيئي بجوانبه الثلاث المعرفية والمهارية والوجدانية. 
653 |a إعداد المعلمين  |a طرق التدريس  |a التعلم بالتعاقد  |a الوعي البيئي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ  |l 004  |m مج1, ع4  |o 2199  |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة  |v 001  |x 2735-4091 
856 |u 2199-001-004-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1101251  |d 1101251 

عناصر مشابهة