ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قضية استخدام اللهجة العامية أث...>الوصف

قضية استخدام اللهجة العامية أثناء تدريس مقررات اللغة العربية بمدارس وجامعات المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Issue of Using Colloquial Dialect while Teaching Arabic Language Headquarters in Schools and Universities in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Owedhi, Wafaa Hafez Ashish
مؤلفين آخرين: الأحمدي، ابتهال بنت يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع38
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 141 - 152
DOI: 10.26389/AJSRP.L290420
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | اللهجات العامية | طرق التدريس | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللهجة العامية | تدريس | مقررات اللغة العربية | المملكة العربية السعودية | مدارس وجامعات | Colloquial Dialect | Teaching | Arabic Language Courses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحسم في قضية استخدام اللهجة العامية في أثناء تدريس مقررات اللغة العربية بمدارس وجامعات المملكة العربية السعودية ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي وتم تصميم استبانة إلكترونية وتم التأكد من سلامة الأسئلة لغويا ثم بعد ذلك تم نشرها في الوسط التربوي وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية وبلغ المشاركون في الاستفتاء (5,100) فردا، ثم عولجت الآراء إحصائيا باستخدام النسب المئوية وتم حصر نسبة المؤيدين والمعارضين وأسباب كل فريق، وظهرت النتيجة لصالح المعارضين بنسبة (68.63)، ومن أهم أسباب المعارضة هو ضرورة المحافظة على اللغة العربية الفصحى التي هي لغة القرآن الكريم، وأن استخدام العامية يعوق الطلاب عن استخدام الفصحى بشكل سليم ويعوق استيعابهم للغة العربية. وكانت نسبة المؤيدين (31.37) ومن أهم أسباب تأييدهم هو؛ لأن الطلاب يستخدمون العامية في حياتهم اليومية فتعودوا على سماعها، وأنها تساعد على فهم بعض المعاني ووصول المعلومة.

The study targeted decisiveness in the issue of using colloquial dialect during teaching the Arabic language courses in schools and universities in the Kingdom of Saudi Arabia and to achieve the goal of the study using researchers the descriptive survey method and an electronic questionnaire was designed and enabled the integrity of questions linguistically and then it was published in the educational community and the study community may be from all The teachers of the Arabic language in the Kingdom of Saudi Arabia who are participants in the questionnaires (5,100) individuals, then the opinions were statistically addressed using percentages and extending the inventory of the percentage of supporters and opponents and the reasons for each team, and the election period in favor of the opponents Yen Bin Baba (68.63), and one of the main reasons for the opposition is the necessity of preserving classical Arabic, which is the language of the Holy Qur’an, and that the use of colloquial language impedes students from using classical soundly and impedes their understanding of the Arabic language. Concerning the percentage of supporters (31.37), one of the most important reasons for their support is because students use colloquiality in their daily lives so they are accustomed to hearing it, and it helps to understand some meanings and the arrival of the information.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.