ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السمات الشخصية السائدة لدى معل...>الوصف

السمات الشخصية السائدة لدى معلمات المرحلة الأساسية في محافظة الكرك وأثرها على أدائهن التدريسي

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الصقرات، خلف علي عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 245 - 268
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقييم الأداء | الشخصية | الأداء التدريسي | معلم المرحلة الأساسية | الكرك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر السمات الشخصية السائدة لدى معلمات المرحلة الأساسية في محافظة الكرك على أدائهن التدريسي. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ الشخصية، السمات الخمسة الكبرى للشخصية، معلمات المرحلة الأساسية، والأداء التدريسي. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وتكونت من (111) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية في لواء المزار الجنوبي. واشتملت أدوات جمع البيانات على مقياس السمات الشخصية الخمسة الكبرى، وبطاقة الملاحظة. جاءت النتائج مؤكدة على أن معاملات الارتباط بين السمات الشخصية عند معلمات المرحلة الأساسية وأدائهن التدريسي، أن أداء المعلمات كان سلبيًا على جميع الكفايات مع السمة العصابية. واختتمت بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة تدعيم ممارسة معلمات المرحلة الأساسية للكفايات التعليمية الأدائية لما لها أثر واضح على تلاميذ المرحلة الأساسية واكتسابهم للمعرفة العلمية من خلال تكثيف الزيارات الإشرافية الميدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.