ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في مفهوم الذات بين الطل...>الوصف

الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها

العنوان بلغة أخرى: The Differences in the Concept of Self among the Superior and Non-Outstanding Students among the High School Students in Abha
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الفقيه، حسين بلقاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع24
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 76 - 95
DOI: 10.26389/AJSRP.H270120
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الفروق الفردية | مفهوم الذات | التحصيل الدراسي | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفروق | مفهوم الذات | الطلاب المتفوقون | المرحلة الثانوية | Differences | Self Concept | Superior Students | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين في المرحلة الثانوية. والتعرف على الفروق بين أبعاد مفهوم الذات الستة للطلاب المتفوقين وغير المتفوقين في المرحلة الثانوية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (115) طالبا من طلاب الصف الأول والثاني والثالث الثانوي من المتفوقين وغير المتفوقين بمدينة أبها. أدوات الدراسة: استخدم الباحثون الأداة التالية: مقياس مفهوم الذات للمراهقين، إعداد غرم الله الغامدي (2009) أما الأساليب الإحصائية: استخدم الباحثون الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية والتكرارات. والاختبار ت، وكشفت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها، كما وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الخلقية ومفهوم الذات الأسرية بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الجسمية ومفهوم الذات العقلية ومفهوم الذات الانفعالية ومفهوم الذات الاجتماعية بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها.

The objectives of the study: Identify the differences in the concept of the self between students and non-students in secondary school. Identify the differences between the six dimensions of self-concept of students and non-students in secondary school. Study: researchers have used the descriptive relational. Sample: the sample consisted of 115 students of grade I، II and III of secondary gifted and non-gifted to the city of Abha. Study tools: we used the following tool: Self-concept scale for adolescents، Mary (2009) Statistical methods: the researcher used statistical methods: The percentages and duplicates. Test. The results of the study: researchers the following results: There are significant differences in self-concept between gifted and non-gifted high school students in the city of Abha. There are significant differences in the concept of self-ethical and moral self-concept between gifted and non-gifted high school students in the city of Abha. There are no significant differences in self-concept and self-concept and self-concept and self-concept social emotional between gifted and non-gifted high school students in the city of Abha.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.