| LEADER |
04536nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1842628 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.R090520
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 592910
|a المشيقح، جوزاء محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات إدارة الأزمات المدرسية في المدارس الإبتدائية للبنات شمال مدينة بريدة من وجهة نظر مديرات المدارس
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles of Crises Management in Primary Schools for Girls North of the City of Buraidah City from the Viewpoint of School Principals
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على معوقات إدارة الأزمات في المدارس الابتدائية بمدينة بريدة من وجهة نظر مديرات المدارس الابتدائية شمال مدينة بريدة، والتعرف على مقترحاتهن للتغلب على تلك المعوقات. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة بلغت (44) مديرة، وقد خلص البحث إلى أن معوقات إدارة الأزمات المدرسي حصلت على متوسط عام (1.96 من 3) أي بدرجة (متوسطة) وعلى مستوى المجالات حصلت المعوقات التنظيمية على المرتبة الأولى بمتوسط (2.17 من 3) وفي المرتبة الثانية جاء معوقات نظم المعلومات والاتصالات بمتوسط (2.10) وأخيرا المعوقات الإنسانية بمتوسط (1.64)، وجميعها بتقدير لفظي (متوسطة)، وقد أوصت الدراسة بوضع مقرر دراسي عن الأزمات وربطه بالتخطيط مع بناء وزرع ثقافة المسؤولية والمبادرة والتعاون لمواجهة الأزمات لتجاوز معوقات إدارة الأزمات المدرسية واقترحت تطوير الإدارة المدرسية وإدخال أساليب واستراتيجيات إدارة الأزمات في المدارس الابتدائية للبنات في شمال مدينة بريدة وعموم المملكة العربية السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research was to identify the obstacles of crisis management in primary schools in Buraidah from the viewpoint of principals of primary schools north of the city of Buraidah ،and to identify their proposals to overcome these obstacles. The researcher used the descriptive survey method ،and the tool was represented in a questionnaire distributed to a sample of (44) principals ،and the research concluded that the obstacles of school crisis management got a general average (1.96 out of 3) i.e. a degree (medium) and at the level of areas organizational obstacles got the rank The first with an average of (2.17 of 3) ،and in the second place came the obstacles of information and communication systems with an average of (2.10) and finally the humanitarian obstacles with an average of (1.64) ،all with a verbal estimate (medium), and the study recommended the setting of a curriculum on crises and linking it to planning with building a building and cultivating a culture of responsibility and initiative And cooperation to face crises to overcome the obstacles of school crisis management and suggested the development of school management and the introduction of methods and strategies for crisis management in primary schools for girls in the north of Buraidah and the whole of the Kingdom of Saudi Arabia.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a إدارة الأزمات
|a مديرو المدارس
|a التعليم الإبتدائي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الأزمات المدرسية
|a مديرات المدارس الإبتدائية
|a مدينة بريدة
|b Constraints
|b School Crisis Management
|b Primary School Principals
|b Buraidah City
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 043
|m مج4, ع43
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-043-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101548
|d 1101548
|
