المخاوف المدرسية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة عيادية لأربع "4" حالات من المدرسة الابتدائية ـ عزوز عواد - برمادية غليزان
| المؤلف الرئيسي: | محمودي، فاطيمة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | معمري، فاطمة الزهرة (م. مشارك), بلخير، فايزة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غليزان |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1101702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | المركز الجامعي أحمد زبانة - غليزان |
| الكلية: | معهد العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة المخوف المدرسية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية، حيث انبثقت منها إشكالية الدراسة التالية: - هل تظهر المخاوف المدرسية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية؟ ولتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهج العيادي على عينة مكونة من أربع (4) حالات منهم (2 ذكور) و(2 إناث) من المدرسة الابتدائية. عزوز عواد. ببرمادية. غليزان واستخدام مقياس المخاوف المدرسية لــ "غيات سالمة" فتوصلنا إلى النتائج التالية: توجد مخاوف مدرسية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. أظهرت الدراسة وجود اختلافات في المخاوف المدرسية بين تلاميذ ذوي صعوبات التعلم باختلاف صعوبة الكتابة وصعوبة القراءة. بينت الدراسة وجود اختلافات في المخاوف المدرسية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم باختلاف الجنس (ذكور وإناث). |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك الإجتماعي لتحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شمس الدين، عادل محمد حمدي شوقي منشور: (2020) -
بروفايل الصعوبات النمائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والعاديين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، رحاب فايز يونس منشور: (2022) -
فعالية برنامج علاجي لخفض درجة تشتت الانتباه في تحسين تقدير الذات الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالرحيم، ناهد صلاح أحمد منشور: (2020) -
صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية لدى تلاميذ الحلقة الثالثة بمرحلة التعليم الأساس وعلاقتها بالبيئة المدرسية ومعدل الذكاء العام: بحث ميداني بالمدارس الحكومية في محلية أم درمان
بواسطة: موسى، يحيى محمد فضل الله منشور: (2018) -
الالتحاق المبكر بالمدرسة ودوره في ظهور صعوبات التعلم الأكاديمية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية على عينة من المعلمين
بواسطة: عزوز، شافية منشور: (2022)
