ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الصحة النفسية لدى الأطفا...>الوصف

مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال المعاقين سمعيا: دراسة ميدانية مقارنة بين المدمجين وغير المدمجين مدرسيا بمدينة عين تموشنت بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Mental Health Level among Children with Hearing Disability: A Comparative Field Study between School Merged Children and Non-Merged in Ain Temouchent, Algeria
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: موفق، موفق كروم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moafak, Moafak Chrome
مؤلفين آخرين: مقداد، أميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع27
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 126 - 142
DOI: 10.26389/AJSRP.K170320
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة السمعية | الصحة النفسية | التعليم المدمج | الفروق الفردية | المؤسسات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة النفسية | الإعاقة السمعية | الإدماج المدرسي | Mental Health | Hearing Disability | School Inclusion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الصحة النفسية لدى المعاقين سمعيا، ثم المقارنة بين مستويات الصحة لدى مجموعتي المعاقين سمعيا المدمجين مدرسيا والمعاقين سمعيا غير المدمجين. وقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على مقياس الصحة النفسية (Symptoms Check List) SCL-90-R وذلك بتطبيقه على عينة من الأطفال المعاقين سمعيا تم اختيارهم بشكل قصدي، حيث تكونت من 40 من تلميذا من مركز الصم والبكم بمدينة عين تموشنت. مقسمين إلى فئتين (23 تلميذاً من المدمجين في مدارس عادية) و(23 تلميذا من غير المدمجين). أظهرت النتائج أنه توجد فروق في مستوى الصحة النفسية بين مجموعتي المعاقين سمعيا المدمجين وغير المدمجين مدرسيا مما يعني أن مجموعة المعاقين سمعيا غير المدمجين يتميزون بمستوى مرتفع من مشكلات الصحة النفسية. وبناء على هذه النتائج تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والاقتراحات، كضرورة الاهتمام بعملية الدمج المدرسي من خلال تهيئة البيئة المدرسية وتقترح إجراء دراسات مسحية شاملة عن هذه الفئة في المجتمع على العموم والمدرسة على الخصوص وكذا اقتراح برامج علاجية وأخرى إرشادية لتسهيل عملية الدمج المدرسي.

The current research aims to reveal the level of mental health of the hearing impaired, and then compare the health levels of the two groups of hearing impaired (hearing impaired school-integrated and the hearing impaired not school-integrated). The research was based on the SCL-90-R (Symptoms Check List) by applying it to a sample of hearing-impaired children who were deliberately selected, as it consisted of 40 students from the deaf and dumb center in Ain Temouchent. They are divided into two groups (23 students who are included in ordinary schools) and (23 students who are not included). the results showed that there are differences in the level of mental health between the two groups of hearing impaired, which means that the group of hearing impaired people who are not included is characterized by a high level of mental health problems. Based on these results, a set of recommendations and suggestions were reached, such as the necessity of paying attention to the process of school integration through creating the school environment and proposing comprehensive survey studies on this category in society in general and the school in particular, as well as proposing treatment and other indicative programs to facilitate the school integration process.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.