علاقة الإدماج بالدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا المدمجين وغير المدمجين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Inclusion to Motivation for Achievement and Academic Achievement in Integrated and Non-Integrated Hearing-Impaired Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | دحلال، فاطمة الزهراء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عنو، عزيزة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 373 - 392 |
| رقم MD: | 1469149 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإدماج | الدافعية للإنجاز | التحصيل الدراسي | الإعاقة السمعية | Inclusion | Achievement Motivation | Academic Achievement | Hearing Disability
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
عناصر مشابهة
-
مستوى الصحة النفسية لدى الأطفال المعاقين سمعيا: دراسة ميدانية مقارنة بين المدمجين وغير المدمجين مدرسيا بمدينة عين تموشنت بالجزائر
بواسطة: موفق، موفق كروم منشور: (2020) -
تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الأطفال المعاقين سمعيا بمعهد الأمل
بواسطة: عوض الله، شيرين يوسف منشور: (2015) -
الدافعية للانجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة)
بواسطة: بوجطو، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
بعض المشكلات الشائعة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة المدمجين وغير المدمجين
بواسطة: مطحنه، السيد خالد إبراهيم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2020)
