ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات القيمة التعليمية المضاف...>الوصف

مؤشرات القيمة التعليمية المضافة في المدارس الثانوية الفنية الصناعية المتقدمة في مصر

العنوان المترجم: Indicators of Educational Value Added in Advanced Technical Industrial Secondary Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: توفيق، صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Salaheldin Mohamed
مؤلفين آخرين: قنصوة، إبراهيم عبدالعاطي (م. مشارك) , عابدين، أسماء أبو المجد إبراهيم (م. مشارك) , علي، نادية حسن السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 613 - 648
DOI: 10.12816/JFEB.2020.135258
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1101788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيمة التعليمية المضافة | التعليم الثانوي الفني الصناعي | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على التحديات المجتمعية التي توجه التعليم الثانوي الفني الصناعي المتقدم في مصر سواء على المستوى العالمي أو المحلي، والوقوف على الأسس الفلسفية لمؤشرات القيمة التعليمية المضافة كأحد مداخل تطوير تلك المدارس، بالإضافة إلى التعرف على النماذج القياسية العالمية لمؤشرات القيمة المضافة في ميدان التعليم ومن ثم وضع مجموعة من مؤشرات القيمة المضافة المتعلقة بتطوير كافة عناصر منظومة المدارس الثانوية الصناعية المتهدمة في مصر. واستخدم هذا البحث المنهج الوصفي وكذلك اعتمد على مدخل القيمة التعليمية المضافة ومؤشراته لتطوير المدارس الصناعية المتقدمة في مصر. نتائج البحث توصل البحث إلى: 1- وجود قصور في منظومة المدارس الصناعية المتقدمة. ٢- وضع مجموعة من مؤشرات القيمة المضافة المتعلقة بكافة عناصر منظومة المدارس الثانوية الصناعية المتقدمة في مصر.

The aim of this research is to identify the societal challenges faced by the advanced industrial technical secondary education in Egypt, whether at the global or local level, and to find the philosophical and foundations of indicators of the value added of education as an entry point for the development of these schools. Education and then develop a set of indicators of value added related to the development of all elements of the system of industrial secondary schools developed in Egypt. This research used the descriptive approach as well as relying on the added value added to the development of advanced industrial schools in Egypt. Search Results Find Search for: 1- There are deficiencies in the system of advanced industrial schools. 2- Develop a set of indicators of value added related to the development of all components of the system of industrial secondary schools advanced in Egypt.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.