ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه طلاب وطالب...>الوصف

المشكلات التي تواجه طلاب وطالبات جامعة المجمعة وسبل معالجتها في ضوء التربية الإسلامية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: العفيصان، خالد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ofaisan, Khalid bin Ibrahim
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 94 - 124
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 1102197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الجامعات السعودية | طلبة الجامعات | صعوبات التعلم | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات الأكاديمية | المشكلات السلوكية | أساليب التربية الإسلامية | Academic Problems | Behavioral Problems | Islamic Education Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أهم المشكلات السلوكية والأكاديمية لطلبة جامعة المجمعة، كما هدف إلى معرفة أفضل سبل التربية الإسلامية لمعالجتها، وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي، واعتمد في جمع البيانات على أداة الاستبانة التي طبقت على وكلاء ووكيلات الكليات لشؤون الطلبة، ومسؤولي وحدات الإرشاد الطلابي ودعم الطالب، وقد توصل البحث إلى أهم المشكلات الأكاديمية، حيث جاء بالمرتبة الأولى عدم مشاركة الطلبة في النقاشات داخل قاعة التدريس، وذلك بمتوسط (4.06)، وكذلك توصل البحث إلى ترتيب المشكلات السلوكية، حيث جاء بالمرتبة الأولى الاستخدام السلبي للإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي، وذلك بمتوسط (4.21)، يليه بالمرتبة الثانية ضعف روح المسؤولية، وذلك بمتوسط (4.06)، كما توصل البحث إلى أهم أساليب التربية الإسلامية في معالجة المشكلات الطلابية، فكان أول أسلوب من أساليب التربية الإسلامية الناجحة - والتي يمكن استخدامها مع الطلبة لحل مشكلاتهم - هو تحفيز الوعي الذاتي، وذلك بمتوسط (4.64)، ويليه بالمرتبة الثانية القدوة الحسنة، وذلك بمتوسط (4.61)، وتوصل البحث أيضاً إلى عدم وجود فروق في رأي المجتمع راجع إلى خصائص الجنس ونوع البحث وسنوات الخرة، كما أوصى البحث بعدد من التوصيات، منها: تكثيف البرامج الإرشادية التي تنمي الوعي الذاتي لدى الطلبة، وكذلك تنمية مفهوم القدوة عند الطلبة؛ لما له من أثر في بناء أسلوب الحياة الناجح.

The aim of the research is to identify the most important behavioral and academic problems for Majmaah University students, as well as to know the best ways of Islamic education to address them. The research depended on the descriptive method, and relied on collecting data through the questionnaire tool that was applied to the deans and vice deans of colleges for students' affairs, besides officials of student guidance and support units. The research has reached the most important academic problems where it came first, weak participation in discussions within the classroom with an average of (4.06). The research also reached the order of behavioral problems where it ranked first the negative use of the Internet and social media with an average of (4.21), followed by the weakness of the spirit of responsibility, with an average of (4.06). The research reached the most important methods of Islamic education in dealing with student problems. The first successful method could be used with students to solve their problems is to stimulate self-awareness, with an average of (4.64) followed by having good example, with an average of (4.61), and the research also found that there are no differences in the sample opinion due to the characteristics of sex and type of specialization and years’ experience. The research recommended a number of recommendations, including intensifying advisory programs that develop students' self awareness, as well as developing the concept of role models for students because of its impact on building a successful lifestyle.
ISSN: 1658-6204

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.