ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التفكير وعلاقتها بالصحة...>الوصف

أساليب التفكير وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طالبات العلوم التربوية في كلية الأميرة عالية الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles and their Relationship with Mental Health among Educational Sciences Females Students at Princess Alia University College
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: الهيلات، مصطفى قسيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
مؤلفين آخرين: الخمايسه، عمر سعود نجم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1102569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | طلبة الجامعات | الجامعات الأردنية | التفكير الفوضوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طالبات العلوم التربوية في كلية الأميرة عالية الجامعية | أساليب التفكير | الصحة النفسية | المعدل | Educational Sciences' Students at Princess Alia University College | Thinking Styles | Mental Health | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية بشكل رئيس إلى الكشف عن أساليب التفكير وعلاقتها بالصحة النفسية لدى طالبات العلوم التربوية في كلية الأميرة عالية الجامعية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس ستيرنبيرغ وواجنر Sternberg& Wagner, 1992) لأساليب التفكير، ومقياس العكايشي (2004) للصحة النفسية على عينة شملت (138) طالبة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2015/ 2016، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أسلوب التفكير الفوضوي كان الأكثر شيوعا، فيما حل أسلوب التفكير العالمي في المرتبة الأخيرة، وأشارت النتائج أيضا إلى أن مستوى الصحة النفسية كان متوسطا، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة طردية دالة إحصائيا بين أساليب التفكير التالية: (التنفيذي، والهرمي، والمحافظ) وبين الصحة النفسية، إضافة إلى ذلك فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a0.05) في الصحة النفسية وفي أساليب التفكير التالية باختلاف المعدل التراكمي (التنفيذي، والهرمي، والداخلي، والمحافظ). ولصالح تقدير (ممتاز)، وكان هناك فروقا دالة إحصائيا بين تقدير جيد ومقبول في أسلوب التفكير الهرمي ولصالح التقدير جيد. وبناء على النتائج يوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بأساليب التفكير خصوصا تلك ذات العلاقة مع الصحة النفسية.

This study aimed to study the thinking styles and their relationship with mental health among educational sciences females students at Princess Alia University College. A random sample of (138) females students was used. The study was conducted during the first semester of the academic year 2015/ 2016. In order to achieve the objectives the scale of Sterberg & Wanger (1992) for thinking styles and the scale of mental health developed by Al-akaishi (2004) were applied. The results showed that the frequency of anarchic thinking style was dominated and the global thinking style was ranked the least additionally, mean score of mental health was medium. Furthermore, there was a significant positive correlation (a<0.05) between the thinking styles (executive, hierarchic & conservative) and mental health. Also, females students' cumulative grade point average (ranked excellent) obtained significantly (a<0.05) a higher mean score of mental health and thinking styles (executive, hierarchic, internal & conservative) compared with females students ranked very good, good and acceptable. It was suggested that the thinking styles related to mental health should be promoted.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.