| LEADER |
02670nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1843703 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 122922
|a السيد، أحمد عبدالهادي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني:
|b واقع وحقيقة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية السعودية للمحاسبة
|c 2020
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض المقال موضوع بعنوان التعليم الإلكتروني... واقع وحقيقة. وبين المقال أن معلم اليوم ليس كمعلم أمس وطالب اليوم ليس كطالب أمس وجميعهم أصبح مطالباً بالإحاطة بالحد الأدني من تقنيات التعليم الإلكتروني وبرمجياته. كما بين أن المؤسسات التعليمية لم تعد قاصرة على تلكم الصورة النمطية من الجامعات والمدارس والمعاهد ذات البنايات المجهزة والعناوين الثابتة، وإنما نشأت مؤسسات تعليمية تعتمد الفضاء الالكتروني مقراً لها والشبكة العنكبوتية عنواناً للوصول إليها. وأوضح المقال أن المؤسسات التعليمية ووزارات التعليم والتعليم العالي في عالمنا العربي اهتماماً بدرجات متفاوتة للتعليم الالكتروني وتقنياته. وأختتم المقال بالإشارة إلى أن المعلومات وحدها لم تكن كافية ولكن يلزم هذا الإحاطة بتقنيات التعليم الحديثة وأدواته المتطورة بدء بالسبورات الذكية وماكينات التصحيح الآلية ومنصات التعليم الالكتروني واستغلال منصات التواصل على الشبكة العنكبوتية مروراً بكل جديد، وهذا يفرض على عضو هيئة التدريس أن يلحق بقطار التطور، فلم تعد المعلومات وحدها كافية بل يلزم الإحاطة بتقنيات التعليم الحديثة ليصبح التعليم الإلكتروني فرضا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a التقنيات التكنولوجية
|a الشبكات العنكبوتية
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 005
|l 063
|m س21, ع63
|o 0446
|s مجلة المحاسبة
|t Accounting
|v 021
|
| 856 |
|
|
|u 0446-021-063-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1102672
|d 1102672
|
