ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تقبل مديري المدارس في الم...>الوصف

درجة تقبل مديري المدارس في المملكة العربية السعودية لنظام الرقابة على إدارات مدارسهم باستخدام تقنية الكاميرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Acceptance of School Principals in the Kingdom of Saudi Arabia of the System of Monitoring their School Administrations Using Camera Technology
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: فقيه، محمد بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faqeh, Mohammad Abdullah
مؤلفين آخرين: عبابنة، صالح أحمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 24 - 45
DOI: 10.46515/2060-005-003-002
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1102827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | الرقابة الإدارية | كاميرات المراقبة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام تقنية الكاميرات | نظام الرقابة | مديري المدارس | المملكة العربية السعودية | Use of Camera Technology | Control System | School Principals | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة تقبل مديري المدارس في المملكة العربية السعودية لنظام الرقابة على إدارات مدارسهم باستخدام تقنية الكاميرات، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس ومديراتها في إدارة التعليم لمنطقة الرياض والبالغ عددهم (1186) مديرا ومديرة، وتكونت عينة الدراسة من (301) مديرا ومديرة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، شكلوا ما نسبة (25.4%) من مجتمع الدراسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقد تم استخدام استبانة مكونة من (55) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات لها، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي والمتعدد للإجابة عن أسئلة الدراسة، وأظهرت النتائج أن درجة تقبل مديري المدارس في المملكة العربية السعودية لنظام الرقابة على إدارات مدارسهم باستخدام تقنية الكاميرات جاءت مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقبل مديري المدارس لاستخدام تقنية الكاميرات في مدارسهم تعزى للجنس والخبرة.

This study aimed to investigate the degree of acceptance of school principals in the Kingdom of Saudi Arabia of the system of monitoring their school administrations using camera technology. The sample population represented 25.4% of the total number of the study population (1186), who were chosen randomly. A questionnaire of 55 items with four fields was distributed. The validity and reliability of the questionnaire were extracted. Means, standard deviations, One- way ANOVA and multivariate analysis were used to answer the study questions. The results showed that the degree of acceptance of school principals in Saudi Arabia of the system of monitoring their school administrations using camera technology was high. The result also showed no significant differences in the degree of acceptance by school principals to use camera technology in their schools due to gender and experience.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.