| LEADER |
03582nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1844190 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a حرمل، فهد علي حمود
|g Hrmal, Fahed Ali Hamood
|e مؤلف
|9 593833
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Electronics in Teaching Mathematical Logic on the Achievement of the First Grade Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي). تكونت عينة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي، الذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين في مديرية الضالع. وقد تم توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (37) طالبا و(34) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (40) طالبا و(34) طالبة. وبعد إتمام إجراء التجربة قام الباحث بمقارنة أداء المجموعتين وجمع البيانات اللازمة وتحليلها، باستخدام برنامج (spss). وأسفر البحث عن فاعلية استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. وأوصي الباحث باستخدام الإلكترونيات وتوظيفها في تدريس مرحلتي التعليم (الأساسي والثانوي). وإجراء مزيد من البحوث التي تتناول أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس الرياضيات مع متغيرات أخرى.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to know the effect of using electronics in teaching mathematical logic on the first-grade students' achievement. The research sample consisted of first-grade secondary students, who were randomly selected from two secondary schools in the Al-Dhalea district, and they were distributed into two groups: an experimental group consisting of (37) male and (34) female students, and a control group consisting of (40) students and (34) Student. The researcher compared the performance of the two groups, and collected the necessary data and analyzed it, using (spss) program. The researcher recommends the effectiveness of using electronics in teaching mathematical logic in the first-grade secondary school achievement and the two education stages (primary and secondary).
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس الرياضيات
|a المنطق الرياضي
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الإلكترونيات
|a المنطق الرياضي
|a التحصيل
|a تدريس المنطق الرياضي
|b The Electronics
|b Mathematical Logic
|b Achievement
|b Mathematical Logic Teaching
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Arts for Educational & Psychological Studies
|f Al-ādāb. Li-l-dirāsāt al-nafsiyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2117
|s مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
|v 000
|x 2707-5788
|
| 856 |
|
|
|u 2117-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1103174
|d 1103174
|
