ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة وكلاء مدارس التعلي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of Deputies of Public Education Schools in Dhamar City Schools in Yemen to their Tasks
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عز الدين، عبدالملك سعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ezzaddin, Abdulmalik Saad Mohammed
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 294 - 331
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1103218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | وكلاء المدارس | التعليم العام | الممارسات الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الممارسة | وكلاء المدارس | التعليم العام | مدارس مدينة ذمار | المهام | Practicing Degree | Deputies of Schools | Public Education | Dhamar City Schools | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسي، مستخدما استبانة مكونة من (50) مهمة؛ طبقت على عينة مكونة من (64) مديرا. وتكون مجتمع البحث من جميع مديري مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار البالغ عددهم (83) مديرا ومديرة، للعام الدراسي (2016/ 2017 م) وقد توصل البحث الحالي إلى عدد من النتائج، أهمها: أن درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم -كما قدرها أفراد عينة مجتمع البحث-عالية، بصورة عامة. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار، في اليمن، لمهامهم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية) على مستوى الأداة بشكل عام.

This research aims to identify the practicing degree of the deputies of public education schools in Dhamar city schools in Yemen to their Tasks. The researcher has made use the descriptive survey approach and a list of tasks consisted of (50) tasks, produced in a form of questionnaire applied over (64) principals. The research data was collected during the year school (2016-2017). The research shows that he practicing degree of the deputies of public education schools to their tasks was high in general and there are no statistical significant differences between the research sample appreciations to practicing degree of the deputies of public education schools in Dhamar city schools for their tasks and this may refers to the following 3 variables (qualification, years of experience, training courses).
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.