ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتزان الانفعالي وعلاقته بالر...>الوصف

الاتزان الانفعالي وعلاقته بالرفاه النفسي لدى عينة من المراهقين المتفوقين دراسيا في مدينة السويداء

العنوان بلغة أخرى: Emotional Stability and its Relationship to Psychological Well-Being Among a Sample of Adolescents from Academically Superior in the City of Al-Sweida
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: نصر، همسة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع41
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 45 - 109
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1104091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاتزان الانفعالي | الرفاه النفسي | المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتزان الانفعالي | الرفاه النفسي | المراهقين المتفوقين دراسيا | Emotional Stability | Psychological Well-Being | Adolescents from Academically Superior
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى كل من الاتزان الانفعالي والرفاه النفسي لدى المراهقين المتفوقين دراسيا في مدينة السويداء، ومعرفة العلاقة بين الاتزان الانفعالي والرفاه النفسي، والتعرف إلى الفروق في الاتزان الانفعالي والرفاه النفسي تبعا لمتغير الجنس والصف الدراسي، حيث بلغت عينة الدراسة (140) مراهقا ومراهقة من المتفوقين دراسيا ضمن مدينة السويداء، وقد تم تطبيق مقياس الاتزان الانفعالي من إعداد حمدان (2010)، ومقياس الرفاه النفسي من إعداد رايف (Ryff, 1989) بعد أن قامت الباحثة بتقنين المقياس ليتناسب مع البيئة السورية، وأشارت النتائج إلى أن أفراد العينة يظهرون مستوى منخفض من الاتزان الانفعالي، ومستوى متوسط من الرفاه النفسي، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الاتزان الانفعالي والرفاه النفسي، إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس الاتزان الانفعالي تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الرفاه النفسي تبعا لمتغير الجنس، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتزان الانفعالي تبعا لمتغير الصف الدراسي وهي لصالح المرحلة الثانوية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الرفاه النفسي تبعا لمتغير الصف الدراسي.

The current research aimed to know the level of both emotional Stability and well-being among a sample of adolescents from academically superior in the city of Al-Sweida, and know the relationship between emotional Stability and psychological wellbeing among the sample of the current research, and to identify the differences in emotional Stability and well-being according to the gender variable and to identify the differences in emotional Stability and well-being according to the school classroom variable, where a sample reached (140) Adolescent from academically superior in the city of Al-Sweida, and the researcher applied the emotional Stability scale which prepared by (Hamdan, 2010) and psychological well being scale which prepared by(Ryff, 1989), after they were adapted to the research sample, and The results indicated that the sample showed a low level of emotional Stability and an average level of well-being, and the results showed a statistically significant correlation between the emotional Stability and psychological well-being, in addition the results showed that there are statistically significant differences on the emotional Stability scale according to the gender variable in favor of males, while there were no statistically significant differences on psychological well-being scale according to the gender variable, also the results indicated that there are statistically significant differences on the emotional Stability scale according to the school classroom variable in favor of high school, while there were no statistically significant differences on psychological wellbeing scale according to the school classroom variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.