المؤلف الرئيسي: | محمد، منى مهدي أحمد (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | الخرطوم |
التاريخ الهجري: | 1441 |
الصفحات: | 1 - 132 |
رقم MD: | 1104185 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النيلين |
الكلية: | كلية الآداب |
الدولة: | السودان |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث لدراسة تقدير الذات وعلاقته بالصحة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة بورتسودان. ومعرفة الفروق في تقدير الذات لديهم تبعا لمتغير النوع والعمر نوع المدرسة (خاص -حكومي) والصف ومستوى تعليم الوالدين. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، ولجمع البيانات استخدمت الباحثة مقياس تقدير الذات لكوبر سميث، ومقياس كورنل للصحة النفسية للاستفادة من العينة العشوائية البسيطة التي بلغت (400) تلميذ منها (200) ذكور و(200) إناث تتراوح أعمارهم من 15-17 سنة وبرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحثة هي: يتسم تقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الثانوية بالارتفاع. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين تقدير الذات والصحة النفسية لدي تلاميذ المرحلة الثانوية. وتوجد فروق في تقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة بورتسودان تبعا لمتغيرات النوع، العمر المدرسة، الصف، والمستوي التعليمي للوالدين. وعلى ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات أهمها المحافظة على الارتفاع تقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الثانوية. والمحافظة على تقدير الذات المرتفع لدي تلاميذ المرحلة الثانوية الذي يدعم الصحة النفسية لديهم. والاهتمام بتقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة بورتسودان الذكور منهم، والذين عمرهم أقل من 17 سنة وتلاميذ المدارس الحكومية، ومنتسبي الصف الثاني، التلاميذ ذوي للوالدين غير المتعلمين. |
---|