| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف علي واقع الصحة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية ولاية البحر الأحمر من وجهة نظر المعلمين، فضلاً عن التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزي لمتغيرات الدراسة حسب (النوع، المؤهل التعليمي، سنوات الخبرة للمعلم). لإجراء الدراسة الميدانية اعتمد الباحثان المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة أداة الاستبانة التي صممها الباحثان لجمع المعلومات والتي تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (60) معلماً ومعلمة من مجتمع الدراسة البالغ (996) معلماً ومعلمة، وبلغت نسبة العينة (6.02%) من المجتمع الكلي للدراسة، كما استخدم الباحثان لمعالجة البيانات الإحصائية برنامج (SPSS) لحساب النسب المئوية واختبار (ت) توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: ١ - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في خدمات الصحة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين. ٢- تم تحديد دور الصحة المدرسية لطلاب المرحلة الثانوية بولاية البحر الأحمر ٣- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الصحة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية البحر الأحمر وفقاً لمتغير نوع المعلم (ذكر/أنثي) ٤- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الصحة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية البحر الأحمر وفقاً لمتغير المؤهل التعلمي للمعلم لصالح المؤهل فوق الجامعي. ٥ - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الصحة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية البحر الأحمر وفقا لمتغير الخبرة العملية للمعلم لصالح الخبرة الطويلة. بناءاً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحثان بالآتي: ١- تدريب المعلمين على برامج الصحة المدرسية والوعي الصحي ليكونوا قدوة حسنة للتلاميذ في سلوكهم الصحي. ٢- رفع الوعي الصحي للطلاب بالصحة عن طريق جمعيات الصحة المدرسية وإشراك الطلاب في مشروعات صحية خارج المدرسة.
The study aims at identifying school health at the secondary schools in the Red Sea State from the point of view of the teachers, and identifying the statistical significant differences in school health at the secondary schools from the point of view of teachers according to the variables (education, qualification, gender and years of experience). This study adopted the descriptive approach. The researchers used the questionnaire as a tool for gathering the data, applied on a sample of (60) teachers, selected randomly from population of (996) teachers distributed evenly at a rate of (6.02) of the total community of the study. The researchers also used (SPSS) for statistical analysis for the calculation of the percentages and (T) Test. The study reached found out the following results : 1. There are statistically significant differences in the school health services in the secondary level schools from the point of view of teachers. 2. The role of the school health of the secondary school students in the Red Sea State was identified. 3. There are no statistical significant differences at the level of significance (0.05) in the school health services among secondary level school students in the Red Sea State according to the variable of teachers gender (male /female). 4. There are statistical significant differences at the level of significance (0.05) in the school health services in the Red Sea State according to the variable of educational qualification of teachers and the qualification on the favor of the postgraduate. 5. There are statistical significant differences in the school health services at the level of significance (0.05) among secondary level school students in the Red Sea State according to the variable of long experience of the teachers on favor of the longer experience. According to the results reached, the researchers recommend the following: 1- There should be training programs for teachers on school health and health awareness programs. 2- Raising health awareness of the students through school health societies and participation of students on health projects outdoors.
|
