| LEADER |
04256nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1525648 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 444903
|a عبدالله، هبه أبشر الطيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سمات الشخصية وعلاقتها بالتوافق الدراسي والسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 250
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0314
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى كشف العلاقة بين سمات الشخصية وبين التوافق الدراسي والسلوك العدواني، لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم وتحقيقا لأغراض البحث تم تطبيق المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة البحث من (200) طلبا وطالبة من المرحلة الثانوية، تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة، وطبق عليها مقياس سمات الشخصية من إعداد محمود عطية كذلك مقياس التوافق الدراسي لمحمود الزيادي، وأيضا مقياس السلوك العدواني لسهاد زهران. والتي تم تعديلها بما يتلاءم والبيئة السودانية وبعد جمع البيانات، تم تفريغها ومعالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي الـ (SPSS) ومن خلاله تم تطبيق اختبار (ت) لدلالة الفروق، وحسابات النسب المئوية لتحديد مستويات متغيرات البحث، وكذلك معامل ارتباط بيرسون لدراسة العلاقة. ولقد أسفرت نتائج البحث إلى أن سمات الشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم تتسم بالإيجابية، كذلك درجة السلوك العدواني لدى أفراد العينة تتسم بالانخفاض، كما توصلت النتائج إلى أن هناك علاقة دالة إحصائيا بين سمات الشخصية والتوافق الدراسي، والسلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية، كذلك توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية تبعا للنوع، لصالح الإناث، وعدم وجود فروق في سمات الشخصية تبعا للمستوى الصفي، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في التوافق الدراسي، والسلوك العدواني تبعا لمتغيري: النوع، والمستوى الصفي. ومن أهم التوصيات التي أوصت بها الباحثة، عدم التركيز على الاهتمام بالقدرات العقلية للطلاب فقط، بل العمل على تنمية وزيادة الاهتمام بالخصائص والسمات الشخصية لهم، من أجل زيادة توافقهم النفسي والاجتماعي والدراسي والحد من اضطراباتهم السلوكية.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a السمات الشخصية
|a التوافق الدراسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الخرطوم
|
| 700 |
|
|
|a البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر
|g Al-Baili, Al-Rasheed Ismail Al-Taher
|e مشرف
|9 85216
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0314-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1104254
|d 1104254
|
