ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية العلم في الدرس اللغوي...>الوصف

إشكالية العلم في الدرس اللغوي الحديث: كتب علم اللغة العربية الحديثة أنموذجاً

العنوان المترجم: The Problem of Science in The Modern Linguistic Lesson: Modern Arabic Language Science Books as A Model
المصدر: مجلة اللغة الوظيفية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: الدعدي، مقبل بن علي بن مشيعل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 53 - 84
DOI: 10.54295/2201-000-008-004
ISSN: 2676-2188
رقم MD: 1104559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العلم | علم اللغة | الدرس اللغوي | الدراسات اللغوية | اللغة العربية | التراث اللغوي العربي | اللغويين العرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إل التعرف على إشكالية العلم اللغوي الحديث وكتب علم اللغة العربية الحديثة أنموذجاً. تعد قضية علمية الدراسات اللغوية وما يرادفها عن مفهوم العلم وخصائصه من القضايا التي لا تكاد تخلو من علم اللغة في العصر الحديث، ودائما ما يصادف القارئ لكتب اللغة العربية الحديث عن علمية الدراسات اللغوية وذلك في مواضع عدة لعل أبرزها عند تعريف علم اللغة وسرحه، وقد أجمع اللغويون العرب على أن اللغة هي دراسة اللغة في ذاتها ولذاتها العلمية، ولكن اختلفت الطرق التي يبحث فيها العرب عن بيان مفهوم اللغة، فأتبعوا طريقتان، وهما الحديث عن خصائص العلم وصفاته مع بيان المراد منها وشرحها، والحديث عن المجالات اللغوية التي لا تدخل في مفهوم العلم اللغوي، وفيها عرض التقعيد وتعليم اللغة، ودراسة لغة معينة. واستعرض الأزمة العلمية في الدرس اللغوي، فنتيجة الثورة العلمية والنظرية برزت مشكلة في الوسط العلمي وهي تمييز العلم عن غيره والتي اشترك فيها كثير من فلاسفة العلم كـ كانط. وعرض الدراسة الوصفية العلمة في الدرس اللغوي. وناقش خصائص العلم، حيث تتم المناقشة من خلال جانبين هما حضورها في التراث اللغوي العربي؛ وفيها (الموضوعية، والشمول، والتماسك، والاقتصاد)، وغيابها عن مدارس علم اللغة الحديث. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أزمة حضور العلمية في كتب علم اللغة ظهر بشكل لافت تبعاً للدرس اللغوي الغربي الذي عُني بتلك الإشكالية، وأن اللغويون الغربيون حاول اللحاق بالدراسات العلمية في المجالات الغير لغوية وتطبيق مناهجها على الدرس اللغوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2676-2188

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.