| LEADER |
02632nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1845826 |
| 024 |
|
|
|3 10.54295/2201-007-001-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حاكمي، نورة
|g Hakmi, Nora
|e مؤلف
|9 574727
|
| 242 |
|
|
|a Stages of Language Acquisition Among Children:
|b Kindergarten and Quranic School as A Model
|
| 245 |
|
|
|a مراحل اكتساب اللغة عند الطفل:
|b الروضة والمدرسة القرآنية أنموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 268 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة من أهم مراحل في حياة الإنسان، وهي بمثابة الركيزة الأساسية التي تبنى عليها شخصية، ولأهمية موضوع الطفل اهتمت الدراسات الحديثة في علم النفس وعلوم التربية واللسانيات، وتوصلت إلى أن الطفل له قابلية في التعليم في هذه المرحلة. وقد حاولت خلال بحثي هذا أن أركز على جانب اكتساب اللغة عند الطفل قبل المدرسة وسلطت الضوء على جانب تعلمه اللغة بشكل سليم واخترت الروضة والمدرسة القرآنية كمكان ملائم يعد الأطفال ما قبل المدرسة لتعلم اللغة.
|
| 520 |
|
|
|b Early childhood is one of the most important stages in human life, and it is the main pillar on which to build a personality. In my research, I have tried to focus on the aspect of language acquisition in pre-school children and highlighted the aspect of learning the language properly.
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a اكتساب اللغة
|a تعلم اللغة
|a رياض الأطفال
|a المدارس القرآنية
|
| 692 |
|
|
|a مراحل
|a اكتساب
|a اللغة
|a عند
|a الطفل
|a الروضة
|a المدرسة
|a القرآنية
|a أنموذجاً
|b Stages
|b Acquisition
|b Language
|b When
|b Child
|b Kindergarten
|b School
|b Quranic
|b Model
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 013
|e Journal of functional language
|f Mağallaẗ al-luġaẗ al-waẓīfiyaẗ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2201
|s مجلة اللغة الوظيفية
|t
|v 007
|x 2676-2188
|
| 700 |
|
|
|a قريبيز، محمد
|g Kribis, Mohamed
|e مشرف
|9 294228
|
| 856 |
|
|
|u 2201-007-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1105002
|d 1105002
|
