ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة لدى تلاميذ الثانوي...>الوصف

جودة الحياة لدى تلاميذ الثانوية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Quality of Life among a Sample of Secondary Students
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: دحماني، مريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 115 - 128
DOI: 10.35156/1869-012-004-009
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1105031
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | المتغيرات الإجتماعية | جودة الحياة
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | تلاميذ الثانوية | Quality of Life | Secondary Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة إلى التعرف على مستوى تلاميذ الثانوية في جودة الحياة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، ومعرفة دلالة الفروق في جودة الحياة بحسب متغيرات (النوع، التخصص)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (131) تلميذ وتلميذة، واستعانت باستمارة جودة الحياة وتم استخدام الحزمة الإحصائية (spss) واستخدام معامل بيرسون ومعامل ت لعينتين مستقلتين، وأشارت النتائج إلى أن مستوى جودة الحياة لدى التلاميذ متوسط ولا توجد علاقة بين جودة الحياة والتحصيل الدراسي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة تبعا لمعظم المتغيرات التي تناولها البحث.

The research aims to identify the relationship between the quality of life and the academic achievement of high school pupils, also it aims to recognize the significance of differences in the quality of life according to variables such as the gender and the specialty; the researcher used a descriptive method, the sample consisted of 131 pupils of high school of both sex, and she used the Pearson coefficient and T-coefficient for 2 independent samples. The researcher has to fill a form in the Statistical package (Spss). The result indicated that pupils have a medium quality of life, and did not indicate any relationship between the quality of life and the academic achievement and the absence of statistical significant differences in the quality of life according to most of the variables dealt with in the research.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.