| المستخلص: |
الهدف: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الإبداع الوجداني كمتغير معدل لقوة العلاقة بين القيادة والأليكسيثيميا لدى عينة المراهقين، ودراسة الفروق بين المراهقين الذكور والإناث في القيادة، الإبداع الوجداني والأليكسيثيميا، فضلا عن المقارنة بين الذكور والإناث من المراهقين في القيادة. المنهج: اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن؛ الارتباطي. الأساليب الإحصائية: معامل ارتباط بيرسون، ومعامل الارتباط المتعدد، ومعامل الارتباط الجزئي للتحقق من صدق الفرض الأول، واختبار (ت) البارامترى لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة للتحقق من صدق الفرض (الثاني - الثالث- الرابع). عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (ن= ١٠٠) مراهقا ومراهقة وتم اختيارهم بطريقة عمدية، وتراوحت أعمارهم ما بين (16-18) عاما من الذكور والإناث من المرحلة الثانوية و(ن= ٤٠) مراهقا ومراهقة من المرحلة الجامعية. الأدوات: تضمنت مقياس الإبداع الوجداني (إعداد صفاء عفيفي، ٢٠١٦)، ومقياس القيادة (إعداد الباحثة)، ومقياس الأليكسيثيميا للمراهقين (إعداد الباحثة)، ومقياس جامعة أسيوط للذكاء غير اللفظي (إعداد طه المستكاوي، ٢٠٠٠)، ومقياس المستو ى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي (إعداد محمد فايز ودعاء خطاب، ٢٠١٦). الإجراءات: طبقت الباحثة أدوات الدراسة في الفترة من أكتوبر إلى نوفمبر ٢٠١٩ حيث قامت بتطبيق مقياس جامعة أسيوط للذكاء غير اللفظي وتم تحديد الوقت فيه ١٠ دقائق، ثم مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي بطريق جماعية أولا لحساب التجانس بين الذكور والإناث. بعد التأكد من التكافؤ جانس بتطبيق مقياس القيادة ومقياس الأليكسيثيميا ومقياس الإبداع الوجدان للمراهقين بطريقة جماعية على العينة. النتائج: وأظهرت النتائج تعدل درجات الإبداع الوجداني من قوة العلاقة بين القيادة والأليكسيثيميا لدى عينة الدراسة من المراهقين. وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث من المراهقين على مقياس الإبداع الوجداني لصالح الذكور توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث من المراهقين على مقياس القيادة للمراهقين لصالح الذكور، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث من المراهقين على مقياس الأليكسيثيميا للمراهقين لصالح الإناث.
Objectives: This study aimed to examine the Examining the role of Emotional creativity as a modified variable to the strength of the relationship between leadership and Alexithymia with the sample of adolescents. And study the differences between male and female adolescents in leadership, emotional creativity and Alexithymia This study relied on the comparative descriptive approach. Statistical Methods: Pearson correlation coefficient, multiple correlation coefficient, partial correlation coefficient and parametric "T" test to the connotation of the differences between the independent. A sample of adolescents (number= 100) chosen in a deliberate manner, their ages range between (16- 18) of males and females from secondary stage. Tools: Tools in this study were: scale of Emotional creativity (Safa Afifi, 2016) scale of leadership (Prepared by the researcher), scale of of Alexithymia to the adolescents (Prepared by the researcher), scale of Assiut University to Non- Verbal Intelligence (Taha Al- Mustakawi, 2000), scale of Socio- Economic Level (Mohamed Fayez and Duaa Khatab, 2016). Results: The results showed that The degrees of emotional creativity modify the strength of the relationship between leadership and Alexithymia in the study sample of adolescents, There are statistically significant differences between the degrees averages of males and females of the adolescents on the scale of, Emotional creativity of the adolescents favor of males, There are statistically significant differences between the degrees averages of males and females of the adolescents on the scale of, leadership to the adolescents in favor of males, There are statistically significant differences between the degrees averages of males and females of the adolescents on the scale of Alexithymia of the adolescents in favor of females.
|
