ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فهم النص القرآني وتأويله بين ا...>الوصف

فهم النص القرآني وتأويله بين المدارس الأصولية: من مغالق النص إلى انفتاح الدلالات

المصدر: مجلة أنساق لغوية وثقافية
الناشر: جامعة ابن زهر - كلية الاداب والعلوم الإنسانية - مختبر الأنساق اللغوية والثقافية
المؤلف الرئيسي: الجلاصي، بثينة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 115 - 129
ISSN: 2665-8224
رقم MD: 1105062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | تفسير القرآن الكريم | النص القرآني | التأويل | الخطاب الأصولي | المدارس الأصولية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فهم النص القرآني وتأويله بين المدارس الأصولية من مغالق النص إلى انفتاح الدلالات. شغلت قضية التأويل مفكري الإسلام قديماً وحديثاً لاتصالها الوثيق بفهم النص القرآني والبحث فيه عن أصل المعنى ودلالاته، ولارتباط كل العلوم الشرعية بهذا النص واعتباره أس التأصيل ومصدر المعرفة. وتناول البحث محورين أولها مغالق النص وتضييق الدلالة عند الظاهرية والحنابلة، وثانيها انفتاح النص وتوسيع الدلالات عند الباطنية. واختتم البحث بأن تفسير القرآن وتأويله عند الأصوليين بمختلف مذاهبهم وانتماءاتهم الكلامية عن أن الإقرار بإدراك الدلالة ومحاصرة المعنى المقصود يظل عصى المنال، صعب التحقق، وقد أفرزت هذه الحقيقة نتيجتين أساسيتين أولهما قضايا القراءة والتأويل وهي من القضايا اللازمة لكل مسألة تتصل بالفهم والتفسير، ذاك أن هذه العملية معقدة، وأصل التعقيد فيها أمران أحدهما يتعلق بالنص في حد ذاته باعتباره شبكة من الدوال المحددة لمدلولات مخصوصة. وثانيها قضايا النص ومستوياته فإن مفهوم النص عند الأصوليين متلبس بمفهوم الوضوح والبيان، ولا يمكن أن يتحقق هذا المطلب إلا متى أدرك المجتهد مستويات النص من خلال استنباط الدلالة أولاً، ثم من خلال الاستدلال ثانياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2665-8224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.