ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساندة الاجتماعية في جماعة ا...>الوصف

المساندة الاجتماعية في جماعة الرفاق لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بمدينة حاسي مسعود

العنوان بلغة أخرى: Social Support in the Peer Group among High School Students
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بن شتيوي، صفوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خلادي، يمينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 261 - 272
DOI: 10.35156/1869-012-004-019
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1105138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | المساندة الإجتماعية | جماعة الرفاق | مدينة حاسي مسعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة الاجتماعية | جماعة الرفاق | Peer Group | Social Support
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى المساندة الاجتماعية في جماعة الرفاق على عينة من تلاميذ المدراس الثانوية بمدينة حاسي مسعود ولاية ورقلة، إذ تكونت العينة من (100) تلميذ وتلميذة موزعين بين مستوى أولى وثانية ثانوي من مختلف الشعب العلمية والأدبية والتي اختيرت بطريقة طبقية عشوائية، واستعمل فيها مقياس المساندة الاجتماعية في جماعة الرفاق، حيث أشارت النتائج في وجود مستوى مساندة اجتماعية مرتفع في جماعة الرفاق لدى أغلب تلاميذ العينة، كما لم تكن هناك دلالة إحصائية لنتائج اختبار "ت" لكل من نوع الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي، في مستوى المساندة الاجتماعية في جماعة الرفاق، لتختتم الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات تثمينا للنتائج المتواصل إليها.

The study aimed to identify the level of social support in the perr group on a sample of high school students in Hassi Messaoud City, state of Ouargla, as the sample consisted of (100) students of both sexes (gender),of the first and second year secondary school pupils, of the various scientific and literary options (schooling specialty), that were chosen in a Stratified sample manner, and we used in this study the scale of peer group social support, The findings suggest that there is a high level of peer group social support, Also, there was no statistical significance for the results of the "T" test for each gender, schooling specialty , or acadimic class. To conclude the study with some recommendations and proposals in appreciation of the results reached.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.