ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الصور الفوتوغرافية بتنمي...>الوصف

علاقة الصور الفوتوغرافية بتنمية الطفل خاصة ذوي الاحتياجات الخاصة

المصدر: مجلة بحوث الاتصال
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية الفنون والإعلام
المؤلف الرئيسي: مادي، عبدالباري محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 242 - 260
DOI: 10.35778/1854-004-008-011
ISSN: 2707-871X
رقم MD: 1105189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأساليب التدريسية | الصور الفوتوغرافية | مرحلة الطفولة | ذوي الاحتياجات الخاصة | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على علاقة الصور الفوتوغرافية بتنمية الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. حيث تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور، فعرض المحور الأول أنواع الإعاقات لدى أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وكيفية تدخل الصور الفوتوغرافية في تجنبها وعدم تأثيرها بالسلب على هؤلاء الأطفال واعتبارهم جزء فعال في مجتمعهم بأقل جهد منهم. وبين المحور الثاني أهمية التعليم البصر عن طريق الصور الفوتوغرافية لدى الأطفال المعاقين سمعيا. وركز المحور الثالث على القصص الكاريكاتورية المصورة ومزايا استخدامها مع المعاقين سمعيا. واهتم المحور الرابع بأهمية الصور الفوتوغرافية في تدرس مهارة الكلام للأطفال. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثر أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالظروف المحيطة مما جعل لديهم شعور بعدم التميز. وأوصى البحث بضرورة استخدام الصورة الفوتوغرافية كوسيلة من وسائل التوضيح والشرح والتعليم والتكوين والتأهيل، واستخدامها طريقة من الطرائق التربوية والتدريسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2707-871X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.