المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد المعوقات التي تواجه عمل الأخصائي الاجتماعي المدرسي في المشاركة المجتمعية كأحد متطلبات تحقيق المعايير القومية للتعليم. اعتمدت المنهج الوصفي بأسلوب المسح الاجتماعي الشامل. واستخدمت استبيان طُبق على عينة قوامها (70) من الأخصائيين الاجتماعيين الحاصلين على بكالوريوس في الخدمة الاجتماعية والعاملين بالمدارس الإعدادية والثانوية بإدارة عين شمس التعليمية بالقاهرة. وقد خلصت الدراسة لعدة نتائج، منها ما أكد وجود بعض المعوقات التي تواجه عمل الأخصائي الاجتماعي المدرسي وتؤثر على دوره في المشاركة المجتمعية والراجعة إلى إدارة المدرسة، ومن هذه الصعوبات نقص التمويل اللازم لتدريب الأخصائيين بالمدارس على الاهتمام بالمشاركة الشعبية وعدم وضوح مفهوم المشاركة المجتمعية لدى المسئولين بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|