| LEADER |
03105nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1846456 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 595353
|a موسي، علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أليات جودة خطط البرامج الجماعية في تنمية القيادة لدي الشباب الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم جودة البرامج الجماعية التي تساهم في تنمية القيادة لدى الشباب لجامعي، آليات جودة تخطيط البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي، آليات جودة تنفيذ البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي، آليات جودة تقييم البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي، تحديد الصعوبات التي تواجه جودة البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي، تحديد المقترحات اللازمة لتفعيل البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (41) أخصائي اجتماعي من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين برعاية الشباب داخل الكليات الموجودة داخل الحرم الجامعي بجامعة حلوان، وعينة من الخبراء العاملين بإدارة رعاية الشباب وبعض أعضاء هيئة التدريس وعددهم(11) خبيراً. وأظهرت النتائج أن أكثر آليات جودة تقويم البرامج الجماعية لتنمية القيادة لدى الشباب الجامعي من وجهة نظر الخبراء هي الاستفادة من نتائج التقويم عند وضع الخطط الجدية مع الشباب الجامعي. أوصى البحث بضرورة تفعيل معايير جودة البرامج الجماعية في مجال رعاية الشباب، السعي إلى تنمية القيادات الشبابية وذلك من خلال المشاركة في البرامج الجماعية داخل كلياتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الجماعية
|a الجودة الشاملة
|a القيادات الأكاديمية
|a الشباب الجامعي
|
| 700 |
|
|
|9 595354
|a عبدالله، بسمة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Social Work
|c 006
|e Journal of Social Work
|l 003
|m ع62, ج3
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 062
|
| 856 |
|
|
|u 0677-062-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1105681
|d 1105681
|
