ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التمكين الإداري كمدخل لكفاءة أداء الأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة رعاية الشباب الجامعي

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، جيهان كامل أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع63, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 285 - 332
رقم MD: 1105762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
LEADER 02636nam a22002057a 4500
001 1846520
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، جيهان كامل أحمد  |q Abdulrahim, Jihan Kamel Ahmed  |e مؤلف  |9 520750 
245 |a التمكين الإداري كمدخل لكفاءة أداء الأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة رعاية الشباب الجامعي 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2020  |g يناير 
300 |a 285 - 332 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التمكين الإداري كمدخل لكفاءة أداء الأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة رعاية الشباب الجامعي. تكونت عينة الدراسة من (90) مفردة. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وأظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها، وجود علاقة طردية دالة إحصائياً بين التمكين الإداري وكفاءة أداة الأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة رعاية الشباب الجامعي، وأن مستوى بناء فرق العمل كأحد أبعاد التمكين الإداري للأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة رعاية الشباب الجامعي كما يحددها الأخصائيون الاجتماعيون مرتفع. واختتمت الدراسة بعدة مقترحات ومنها، الاهتمام بضرورة تطوير وتحسين مستوى أداء الأخصائيين الاجتماعيين بجهاز رعاية الشباب الجامعي، وتوفير بيئة العمل التي تدعم تمكين الأخصائيين الاجتماعيين بجهاز رعاية الشباب الجامعي، وتحقيق العدالة التوزيعية، وتشجيع الأخصائيين الاجتماعيين على إنجاز العمل بكفاءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التمكين الإداري  |a الأخصائيون الاجتماعيون  |a تقييم الأداء  |a مراكز رعاية الشباب  |a طلبة الجامعات 
773 |4 الخدمة الاجتماعية  |6 Social Work  |c 008  |e Journal of Social Work  |l 003  |m ع63, ج3  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 063 
856 |u 0677-063-003-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1105762  |d 1105762 

عناصر مشابهة