| المستخلص: |
يترك الحرمان من الرعاية الأسرية خبرات اجتماعية ونفسية مؤلمة في نفوس الأطفال الأمر الذي يكون له انعكاسات سيئة على شخصيات هؤلاء الأطفال ومواقفهم واتجاهاتهم ويقلل من تفاعلاتهم الاجتماعية مع المحطين بهم مما ينعكس عليهم بالعديد من المشكلات، لذلك تسعي الدراسة الى تنمية تلك التفاعلات الاجتماعية لهؤلاء الاطفال المتمثلة في (الاقبال على الاخرين-التعاون مع الاخرين-الاتصال بالأخرين) وذلك باستخدام أساليب المناقشة الجماعية في طريقة خدمة الجماعة، وتمثل الفرض الرئيسي للدراسة في "يؤدى التدخل المهني باستخدام تكنيك المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة لتنمية التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال المحرومين من الرعاية الاسرية". وقد سعت الدراسة الى اثبات صحة فرضها من عدمه من خلال ممارسة برنامج للتدخل المهني مع جماعة تجريبية مكونة من 10 أعضاء بعد التأكد من انخفاض درجاتهم في القياس القبلي على مقياس التفاعل الاجتماعي، وقد توصلت نتائج الدراسة الى صحة فرضها الرئيسة وفعالية برنامج التدخل المهني في تنمية التفاعل الاجتماعي للأطفال المحرومين من الرعاية الاسرية بأبعاده الثلاثة (الاقبال على الاخرين-التعاون مع الاخرين-الاتصال بالأخرين).
The deprivation of family care leaves painful social and psychological experiences in the hearts of children, which has bad repercussions on the personalities of these children and their attitudes and directions and reduces their social interactions with those surrounded by them, which is reflected in many problems, so the study seeks to develop these social interactions of these children represented in (turnout to others - cooperating with others - communicating with others) by using group discussion techniques in group work method, and the main assumption of the study was "Professional intervention leads to the use of group discussion techniques to develop social interaction among children deprived of family care. The study sought to prove the validity of its hypothesis or not by practicing a program for professional intervention with an experimental group of 10 members after making sure of their low scores in the tribal measurement on the scale of social interaction. Social development for children deprived of family care in its three dimensions (turnout of others- cooperation with others - contact with others).
|
