ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس التقييم الذاتي للأد...>الوصف

بناء مقياس التقييم الذاتي للأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس في القاعات التدريسية في جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: Build a Self-Assessment Scale of Teaching Performance Practices Inside Classroom
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الجار، ثريا عبدالله حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 368 - 405
DOI: 10.55074/2152-000-014-014
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1106081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الأداء المهني | التقييم الذاتي | التعليم الأكاديمي | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس التقييم الذاتي | الأداء التدريسي | التدريس الجامعي | Self-Assessment Scale | Teaching Performance | University Teaching | Shqra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to build a scale of self-assessment teaching performance practices inside classroom from the point of view off faculty. For the purpose of the study, some teaching performance practices inside the classroom were listed and a 50- item instrument was composed. It was applied on a random sample consisted of 171 faculty members from 16 faculties at Shaqra University. Depending on the equation of regression analysis, the study ended up with a construction of a self-assessment scale consisting of 36 items with good validity and reliability indices. In the light of the results, some recommendation were proposed.

هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس التقييم ذاتي للأداء التدريسي داخل القاعة الدراسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة شقراء، والتأكد من صدقه وثباته. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد قائمة استبيان - بالممارسات الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس داخل القاعة الدراسية احتوت على (50) فقرة موزعة على (12) محور. وتم تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (171) عضوًا من (16) كلية بجامعة شقراء. وبناءً على تحليل الانحدار لاستجابات أفراد العينة توصلت الدراسة إلى بناء مقايس التقييم الذاتي تكون من (36) فقرة، يتمتع بمؤشرات صدق وثبات مناسبة، وفي ضوء النتائج اقترحت الدراسة مجموعة من التوصيات.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.