درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية للقيادة المتسامية وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice Degree of Amman the Second Education Directorate Schools Principals for the Transcendental Leadership and its Relation to Organizational Virtuousness |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعد، رانيا إبراهيم عارف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرفات، صالح سويلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1106259 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1183
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية وأثر المتغيرات للقيادة المتسامية، وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، وجرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبانة لجمع البيانات، حيث تكونت عينة الدراسة من (300) معلم ومعلمة في مدارس مديرية تربية عمان الثانية، واستخدمت الباحثة برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات. وتوصلت الدراسة إلى وجود درجة متوسطة لممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية للقيادة المتسامية والاستقامة التنظيمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديرو مدارس مديرية تربية عمان الثانية للقيادة المتسامية تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات عينة الدراسة حول درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية للاستقامة التنظيمية تعزى لمتغير (الخبرة)، بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي)، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين القيادة المتسامية والاستقامة التنظيمية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات، أهمها: عقد دورات تدريبية في مجال الاستقامة لمديري المدارس، وعقد دورات تدريبية في مجال المهارات التكنولوجية خاصة في التعامل مع مهارات التعلم عن بعد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للقيادة الروحية وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية لدى المعلمين
بواسطة: الزواهرة، إيناس عطا الله حميدان منشور: (2023) -
درجة ممارسة الاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الحوساني، جميلة محمد سليم منشور: (2023) -
القيادة الرشيقة وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء
بواسطة: الزواهرة، عالية عبدالفتاح موسى منشور: (2023) -
الاستقامة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي لدى المعلمين
بواسطة: الجمل، شادي نبيل أحمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية للقيادة المتسامية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ياسين، مهى محمد نور جمعة منشور: (2023)
