ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسائل اللفظية في كتب رياضيات...>مارك

المسائل اللفظية في كتب رياضيات الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية في فلسطين دراسة تحليلية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Math Word Problems in Mathematics Books for the First Three Grads of the Basic Stage in Palestine An analytical and Evaluative Study
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عطوان، أسعد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atwan, Asaad Hussein
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 128 - 160
DOI: 10.52839/0111-000-068-004
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1106349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسائل اللفظية | علم الرياضيات | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | كتاب الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسألة الرياضية اللفظية | كتاب الرياضيات | المرحلة الأساسية | Math Word Problem | Basic Stag | Mathematics Book
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03666nam a22002537a 4500
001 1847048
024 |3 10.52839/0111-000-068-004 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عطوان، أسعد حسين  |g Atwan, Asaad Hussein  |e مؤلف  |9 275593 
245 |a المسائل اللفظية في كتب رياضيات الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية في فلسطين دراسة تحليلية تقويمية 
246 |a Math Word Problems in Mathematics Books for the First Three Grads of the Basic Stage in Palestine An analytical and Evaluative Study 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2021 
300 |a 128 - 160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توافر معايير المسائل اللفظية في كتب رياضيات الصفوف الثلاثة الأولى للمرحلة الأساسية في فلسطين، ولهذا الغرض أعد الباحث أداة تحليل وقائمة معايير تكونت من مجالين هما: الصياغة اللغوية، والمحتوى الرياضي، وبلغت عدد فقراتها ١٤ فقرة، بواقع ٧ فقرات لكل مجال، وأظهرت نتائج التحليل حصول كتاب الصف الثالث على أعلى نسبة مئوية في درجة توافر معايير المسائل اللفظية، حيث وصلت ٨٥.٧٥%، وحصل كتاب الصف الثاني على نسبة مئوية بلغت ٨٣.١٢%، أما كتاب الصف الأول فكانت نسبته المئوية ٨٠.١٣%، وفي ضوء النتائج السابقة، أوصى الباحث بتطوير لغة المسائل اللفظية، ومراعاة التكامل مع المواد الأخرى عند إعداد المسائل، وصياغة المسائل بحيث تسهم في تعزيز القيم التربوية لدى الطلبة. 
520 |b  This study aimed at revealing the degree of availability of standards of word problems in mathematics books for the first three grades of the basic stage in Palestine. For this purpose, the researcher prepared an analysis tool and a list of criteria consisting of two areas: linguistic formulation and mathematical content. Every area had seven items. The results of the study showed that the third-grade mathematics book has the highest degree of availability of the standards with 85.75%, and then came the second-grade mathematics book with 83.12%. Finally, the first-grade mathematics book came with 80.13%. In the light of the previous results, the researcher recommended to develop the language of word problems, to take into account their integration with the other subjects while preparing them, and to formulate them in a way that enhances the educational values of the students. 
653 |a المسائل اللفظية  |a علم الرياضيات  |a التعليم الأساسي  |a طلاب مرحلة الأساس  |a كتاب الرياضيات 
692 |a المسألة الرياضية اللفظية  |a كتاب الرياضيات  |a المرحلة الأساسية  |b Math Word Problem  |b Basic Stag  |b Mathematics Book 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 068  |m ع68  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-068-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1106349  |d 1106349 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.