ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على التمكين النفسي لتحسين جودة الحياة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس إدارة تعليم جازان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Counseling Program Based on Psychological Empowerment to Improve the Quality of School Life among Secondary School Students in Jazan Education Aministration Schools
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حكمي، أحمد بن ناصر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 197 - 232
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1106579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج الإرشادي | التمكين النفسي | جودة الحياة المدرسية | طلبة المرحلة الثانوية | جازان
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | التمكين النفسي | جودة الحياة المدرسية | Counseling Program | Psychological Empowerment | Quality of School Life
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على التمكين النفسي لتحسين جودة الحياة المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس إدارة تعليم جازان، وتكونت العينة من: المجموعة التجريبية وعددها (١٣) طالبا، والمجموعة الضابطة وعددها (١٣) طالبا، طبق عليهم مقياس جودة الحياة المدرسية (إعداد الباحث)، وطبق البرنامج الإرشادي القائم على التمكين النفسي علي المجموعة التجريبية فقط، ومن النتائج: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لجودة الحياة المدرسية لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياس جودة الحياة المدرسية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية.

The current research aimed at identifying The effectiveness of program based on psychological empowerment to improve Quality of school life among secondary school students in Jazan educational Directorate The sample consisted two groups, experimental group of (13) students, and the control group of (13) students, the research tools represented in the counseling program based on psychological empowerment, and the measure of school life quality (applied by the researcher), the results revealed that there was a statistically significant difference between the pre and post measurements scores for the experimental group students on the school quality of life scale in favor of the telemetry. The presence of a statistically significant difference between the mean levels of the scores of the control and experimental groups in the post- measurement on the school life quality scale in favor of the experimental group, and the absence of a statistically significant difference between the grades of the post and follow- up measurements of the experimental group on the school life qualitv scale.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.