تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتحسين ال...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لتحسين المرونة الإيجابية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس إدارة تعليم جازان

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: قيسي، علي بن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 309 - 343
ISSN: 2735-5055
رقم MD: 1551069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | الإدارات التعليمية | المؤثرات البيئية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | المرونة الإيجابية | طلاب المرحلة الثانوية | Counseling Program | Positive Flexibility | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي لتحقيق المرونة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس إدارة تعليم جازان، تكونت العينة من (٢٦) طالبا قسمت لمجموعتين أحدهما مجموعة تجريبية عددها (۱۳) طالبا، والثانية مجموعة ضابطة عددها (۱۳) طالبا، طبقت أدوات البحث ممثلة في البرنامج الإرشادي، ومقياس المرونة الإيجابية (إعداد الباحث)، وباستخدام اختبار مان وتني واختبار ويلكوكسون. توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين درجات القياسين القبلي والبعدي لدى طلاب المجموعة التجريبية على مقياس المرونة الإيجابية لصالح القياس البعدي، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياس المرونة الإيجابية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين درجات القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية على مقياس المرونة الإيجابية، وأختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

The aim of the research is to determine the effectiveness of a pilot programme to achieve positive flexibility in a sample of secondary school students in JESM schools, consisting of the sample. Students were divided into two groups, an experimental group of Students (13), a group of officers comprising (13) Students, applied research tools represented in the pilot program, and a measure of positive flexibility (preparation of the researcher). Using the Man, Tenney and Wilcoxone tests, the results found a Statistically significant difference between the scores of tribal and remote measurements of Students in the pilot group on the positive flexibility scale in favour of the following measurement. There is a Statistical dif¬ference between the average scores of the compressed and experimental groups in the following measurement on the positive elasticity scale in favour of the experimental group, the absence of a Statistically D difference between the remote and sequential measurements of the experimental group on the positive elasticity scale, and the research was concluded with a number of recom¬mendations and proposals.
ISSN: 2735-5055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.