ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القدرة التنبؤية للنرجسية وتقدير الذات بإدمان السیلفي لدى طلبة جامعة الیرموك

العنوان بلغة أخرى: The Predictability of Narcissim and Self-esteem in Selfie Addiction among Yarmouk University Students
المؤلف الرئيسي: حراحشة، تسنيم مهاوش محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طشطوش، رامي عبدالله يوسف (مشرف) , قزاقزة، سليمان محمد يونس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 1106695
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

546

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستويات النرجسية، وتقدير الذات، وإدمان السيلفي والقدرة التنبؤية للنرجسية وتقدير الذات بإدمان السيلفي لدى الطلبة، كما وهدفت إلى التعرف على فروق القدرة التنبؤية في النرجسية وتقدير الذات بإدمان السيلفي والتي تعزى لمتغيري الكلية والجنس لدى طلبة الجامعة. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك خلال الفصل الدراسي الأول (2019/ 2020) والبالغ عددهم (32474) طالبا وطالبة، تم اختيار عينة متسيرة من طلبة البكالوريوس مكونه من (1000) طالبا وطالبة، وتم توزيع الاستبانة عليهم ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المقاييس التالية: مقياس النرجسية لجودة، ومقياس تقدير الذات المعرب لروزنبرغ، ومقياس إدمان السيلفي للوهيبي. وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى النرجسية وإدمان السيلفي لدى الطلبة جاء متوسطا، ومستوى تقدير الذات لديهم جاء بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج أن هناك تأثير إيجابي للنرجسية (لبعد نقص التعاطف) لدى طلبة جامعة اليرموك في إدمان السيلفي، فكلما زادت النرجسية لدى طلبة الجامعة يزداد إدمان السيلفي لديهم، وأن هناك تأثير سلبي لتقدير الذات في إدمان السيلفي لدى الطلبة عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، فكلما زاد تقدير الذات لدى طلبة الجامعة يقل مستوى إدمان السيلفي لديهم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم جود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05)، تعزى لأثر الكلية، وخرجت الدراسة بتوصيات ومنها: توزيع المنشورات لتوعية الطلبة بالآثار المترتبة على سوء استخدام صور السيلفي، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، لتجنب وصول الطلبة إلى حد الإدمان.