درجة ممارسة القادة الكشفيين لأعمالهم القيادية من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Scout Leaders for their Leadership Work from the School principals' View in Qasabat Irbid Education Department |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأخرس، براءة إبراهيم عيسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1106792 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية ممارسة القادة الكشفيين لأعمالهم القيادية من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد، في ضوء عدد من المتغيرات الديمغرافية. وتكونت العينة من (112) مدير مدرسة ومديرة من القائمين على رأس عملهم في الفصل الأول من العام الدراسي (2019/2020)، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي المتمثل بجمع البيانات باستخدام استبانة مكونة (47) فقرة موزعة على أربعة مجالات على النحو الآتي: إدارة العمل الكشفي، والطلبة الكشافة، والبيئة المدرسية، والمجتمع المحلي، وذلك بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية ممارسة القادة الكشفيين لأعمالهم القيادية من وجهة نظر مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد جاءت منخفضة بمتوسط حسابي (2.32)، حيث جاء مجالي (البيئة المدرسية، والطلبة الكشافة) في المرتبتين الأولى والثانية على التوالي، وبدرجة متوسطة، فيما جاء مجالي (المجتمع المحلي، وإدارة العمل الكشفي) في المرتبتين الأخيرتين على التوالي، وبدرجة منخفضة. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين الأوساط الحسابية لفاعلية ممارسة القادة الكشفيين لأعمالهم القيادية من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح مديري المدارس من حملة الدكتوراه والماجستير مقارنة بحملة الدبلوم العالي. كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة، ولصالح فئة (10 سنوات فأكثر) مقارنة بفئتي الخبرة (الأقل من 10 سنوات). في حين لم تظهر فروق تعزى لمتغيري الجنس والمرحلة التعليمية. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة إسناد الأعمال القيادية إلى قادة كشفيين مؤهلين ومدربين ولديهم الرغبة التامة في ممارستها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية برنامج القيادة التعليمية في مديرية لواء قصبة إربد من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: جرادات، نور محمد عبدالغفور منشور: (2020) -
الأنماط القيادية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات لدى القادة الاكاديميين في مديرية تربية محافظة اربد من وجهة نظر رؤساء الاقسام و مديري المدارس
بواسطة: المشاقبة، نوال عوض منشور: (2010) -
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبابنة، رامي محمود إسماعيل منشور: (2023) -
درجة ممارسة المهارات القيادية اللازمة لإدارة الأزمات من قبل مديري المدارس في لواء قصبة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدقس، هيجر حسن نصر الله منشور: (2022) -
الأنماط القيادية لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة إربد وفقا لنموذج جولمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مصطفى، أميرة مسعود منشور: (2014)
