LEADER |
05881nam a22003617a 4500 |
001 |
1526311 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 459990
|a الجميلى، محمد مصطفى أحمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a صورة المواطنة في كتب التربية الوطنية في العراق والأردن في ضوء الاتجاهات العالمية وانموذج لتحسينها
|
246 |
|
|
|a The Image of Citizenship in National Education Textbooks in Iraq and Jordan in the Light of the World Trends and Model for Improving it
|
260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
300 |
|
|
|a 1 - 171
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3783
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على صورة المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية في كتب التربية الوطنية في العراق والأردن وإعداد أنموذج لتحسينها. استخدم الباحث المنهجين الكمي والنوعي، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من محتوى كتب التربية الوطنية للمرحلتين الأساسية العليا في الأردن والمرحلة المتوسطة في العراق، وأعد الباحث أداتين لتحقيق أهداف الدراسة، الأولى بطاقة تحليل محتوى تضمنت فقرات صور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية موزعة على المجالات التالية: حقوق الإنسان، والعدالة الاجتماعية والاقتصادية، والقضايا البيئية، والولاء والانتماء، والتداخل بين الثقافات، والسلوك الرقمي، والثانية: أداة تضمنت أسئلة للمقابلة مع الخبراء والمختصين، وبعد التأكد من صدق الأداتين وثباتهما، والقيام بعملية التحليل وإجراء المقابلات، وأظهرت النتائج أن من أهم صور المواطنة التي تتسق مع الاتجاهات العالمية من وجهة نظر الخبراء والمختصين هي: السلام العالمي، وضمان حقوق الإنسان، والمحافظة على المنظومة القيمية السائدة، وحل المشكلات المتعلقة بالقضايا المحلية ولعالمية، واحترام ثقافة الشعوب واختلافاتهم، والاهتمام بالتجارة الإلكترونية، والمواطنة الرقمية، والحفاظ على البيئة، كما أظهرت النتائج أن كتب التربية الوطنية والاجتماعيات في العراق تضمنت (234) تكرارا لصور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية، وجاء مجال حقوق الإنسان في المرتبة الأولى ومجال السلوك الرقمي في المرتبة الأخيرة، أما كتب التربية الوطنية والمدنية في الأردن فتضمنت (371) تكرارا لصور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية، وجاء مجال حقوق الإنسان في المرتبة الأولى ومجال السلوك الرقمي في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج أن كتاب التربية الوطنية والاجتماعيات للصف الثالث المتوسط في العراق تضمن أعلى تكرارات لصور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية، يليه كتاب الصف الثاني المتوسط، ثم كتاب الصف الأول المتوسط. أما في كتب التربية الوطنية والمدنية في الأردن، فجاء كتاب الصف التاسع في المرتبة الأولى من حيث تضمنه لأعلى تكرارات لصور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية، يليه كتاب الصف السابع، ثم كتاب الصف الثامن. كما أظهرت النتائج أن صور المواطنة في ضوء الاتجاهات العالمية جاءت في كتب التربية الوطنية والمدنية في الأردن بتكرارات أكثر من كتب التربية الوطنية والاجتماعيات في العراق. وفي ضوء النتائج قدم الباحث توصيات عدة، منها: إعادة النظر في كتب التربية الوطنية للمرحلة المتوسطة وللمرحلة الأساسية العليا في العراق والأردن، وتضمينها لصور المواطنة العالمية بدرجة أكبر.
|
653 |
|
|
|a صور المواطنة
|a الاتجاهات الدولية
|a الكتب التعليمية
|a العراق
|a الأردن
|
700 |
|
|
|a السعدي، عماد توفيق نجيب
|g Al-Sadi, Imad Tawfiq
|e مشرف
|9 119307
|
700 |
|
|
|a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد
|g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader
|e مشرف
|9 155900
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9802-003-007-3783-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1106839
|d 1106839
|